[ahmed harnouni]

ان تحميل مسؤولية تدهورمردودية و نتائج العملية التربوية التعليمية الى عنصر واحد من عناصر المنظومة التربوية ليعبر عن قمة الغباء،لأن الجميع يعلم أن باقي العناصر لا تحقق الجودة المطلوبة والتي نادينا بها وانتظرناها طويلا (التكوين المستمر المنعدم-التكوين الأساس الضعيف-المناهج المستوردة من بيئات ثقافية واجتماعية مغايرة لواقعنا-البرامج الجافة وغير العملية -فضاءات وبنيات مدرسية تحتاج الى الكثير-ادارة بعقليات تقليدية وغير منفتحة على جميع الفاعلين التربويين-تأطير مناسباتي وغير ملب للحاجيات-مشاكل اجتماعية واقتصادية ونفسية للتلميذ...)
كل هذا يجعلني أتفق مع الأخ كاتب الموضوع فيما قاله والذي أشكره كثيرا.