[نورالدين شكردة]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو حمزة الحمداوي لعل عنوانا كهذا: إسكات -أحدث طرق فرض النظام في الفصول والأقسام ، يدفع المتصفح إلى صياغة الفرضية التالية: الموضوع يقدم تجربة ناجحة لفرض النظام في الفصل .. لكنني لما تصفحت الموضوع بدافع الرغبة في الاستفادة ، وجدت قصة من نسج الخيال تفتقر إلى تعلق السابق من أحداثها بلاحقه كما تفتقر إلى تحكم اللاحق في سابقه فضلا عن كونها تعطي صورة مقرفة عن المعلمة والمفتش وعن التلاميذ أيضا..أليس هناك ما يدعو إلى النقاش الجاد؟ ثم ، وهذا هو المقرف حقا: أليس من الأجدر بالدفاتريين أن يتجنبوا الأخطاء النحوية على الأقل؟

الفاضل أبو حمزة الحمداوي سعدت بردك واحترم وجهة نظرك وغن كنت اتمنى لو انك احلتني على اخطائي النحوية حتى أقوم بتصحيحها فهذا دورنا كرجال التعليم...أما بخصوص كون القصة تعطي انطباعا سيئا عن رجل التعليم فلا اعتقد مادامت لا تعكس إلا النزر القليل من الواقع الأقرف والأحلك..ولعلمك نحن هنا للتقويم والتناصح وانا مستعد لتقبل نصحك في الموضوع...حياك الله