خطوات الكتابة الإنشائية في صيغة : السؤال الإشكالي*
القدرات والمهارات
المؤشرات
سلم التنقيط
الفهــــــم
- إدراك موضوع السؤال وترابطاته
- إبراز عناصر الإشكال
04 نقط
التحليـــل
- إعادة صياغة الإشكال وتحليل أسئلته الأساسية
- توظيف المعرفة الفلسفية الملائمة لمعالجة الإشكال
- البناء الحجاجي والمنطقي للمضامين الفلسفية
05 نقط
المناقشـة
- مناقشة الأطروحة المتضمنة احتمالا في الموضوع
- طرح إمكانيات أخرى تفتح أفق التفكير في الإشكال
05 نقط
التركيب
- استخلاص نتائج التحليل والمناقشة
- إبراز المجهود الشخصي للتلميذ
03 نقط
الجوانب الشكلية
- اللغة والأسلوب و وضوح الخط
03 نقط
* مجال السؤال يتكون من مفهوم محوري أو من مفهومين أو ثلاثة مفاهيم ( من مجزوءة واحدة أو أكثر )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
نموذج تطبيقي
الموضوع : هل هناك طريقة واحدة لبلوغ الحقيقة ؟
عناصرالإجابة وسلم التنقيط
القدرات والمهارات
المؤشرات
سلم التنقيط
الفهــم
- يتعين على المترشح إدراك أن الموضوع يتأطر داخل مجال المعرفة، ضمن
مفهوم الحقيقة كمفهوم مركزي في ارتباطه بمفهومي النظرية والتجربة
- ويتساءل هل هناك طريق واحد أم طرق متعددة تؤدي إلى الحقيقة
03 نقط
التحليل
- على المترشح في تحليله الوقوف عند مفهوم الحقيقة كمفهوم محوري تنتظم حوله
الأطروحة المتضمنة في السؤال، بتناول العناصر الآتية:
+ تحديد مفهوم الحقيقة
+ طبيعة الحقيقة ومعاييرها
+ المناهج المعتمدة في البحث عن الحقائق
05 نقط
المناقشة
- يمكن للمترشح أن يناقش الأطروحة المتضمنة في السؤال، والتي تعتبر أن هناك
طريقة واحدة لبلوغ الحقيقة، في ضوء العناصر الآتية:
+ اتساع مفهوم الحقيقة ومجالاته
+ تعدد معايير الحقيقة وتنوعها
+ اختلاف طرق الوصول إلى الحقيقة بحسب المجالات
05 نقط
التركيب
- يمكن للمترشح أن يخلص ، من تحليله ومناقشته، إلى إبراز الطابع الإشكالي
والمعقد لطرق بلوغ الحقيقة
03 نقط
الجوانب الشكلية
- اللغة والأسلوب و وضوح الخط
03 نقط