:: دفاتري بارز ::
تاريخ التسجيل: 10 - 11 - 2007
السكن: طنجة
المشاركات: 98
|
نشاط [ ابو امجد ]
معدل تقييم المستوى:
0
|
|
13-04-2009, 21:41
المشاركة 9
 |
تحياتي للجميع...لا اخفي عليكم اني اتساءل عن مدى علاقة المقالة بواقع مدارسنا وجامعاتنا......(اعتذر؛لقد وجدت صعوبة لغوية في المقال)...وشكرا.... |
|
uote=بن.عبد;589883]
تحياتي للجميع...لا اخفي عليكم اني اتساءل عن مدى علاقة المقالة بواقع مدارسنا وجامعاتنا...اعتذر؛لقد وجدت صعوبة لغوية في المقال)...وشكرا.... [/quote]
تتساءل عن...ساتجاوب بان واقع مدارسنا وجامعاتنا به اقصاءات اجتماعية(اختلافات سوسيوثقافية بين تلاميد الفصل الواحد//ابناء الطبقة المثقفة(الاساتدة/الاطباء/المحامون...) متفوقون في الدراسة عن المنحدرين من الطبقات العاملة الفقيرة. وبين -كمثال- طلبة التعليم الخصوصي و المدرسة العمومية.اقصاءات اخي بين الدكر و الانثى ففي دراسة اجريت وجد ان الاناث و ابناء الاغنياء يتعرضون للعقاب البدني بنسبة ضئيلة بالمقارنة مع الدكور و ابناء الطبقات الفقيرة.
بالنسبة للصعوبة اللغويه فقد اثرت ان احرص على الامانة اللغوية لصاحب المقال عند تعريبي لهدا الاخير.ادا اردت الرابط للاطلاع عليه بلغته الاصلية امده اليك.
شكرا عاى اهتمامك و ردك
«Rire, c'est risquer de paraître idiot. Pleurer, c'est risquer de paraître sentimental. Tendre la main, c'est risquer de s'impliquer.
Aimer, c'est risquer de ne pas être aimé en retour. Mais il faut prendre des risques, car le plus grand danger dans la vie, c'est de ne rien risquer.
Celui qui ne risque rien, ne fait rien, n'a rien, n'est rien.
Seul est libre celui qui prend des risques.»
|