[سلاك]

أشكرك أخي على هذا المشاركة الشيقة.
يقول سيدنا محمد (ص): كل ابن آدم خطاء وخير الخطاءين التوابون .وفي المجال التربوي يعتبير الخطأ شرطا من شروط التعلم،فإذا كان الخطأ في البيداغوجيا التقليدية عنصرا مشوشا لعملية التعليم والتعلم ، إذ ليس هناك أدنى تسامح تجاه المتعلم الخاطئ ،فإن النظريات الحديثة التي تبنتها السلطات التربوية ،تعتبر الخطأ نقطة انطلاق المعرفة.فأخطاء المتعلمين تشكل جانبا مهما في اكتساب المعارف والمعلومات وتعلم المهارات ، ومن هنا يظهر الدور الاجابي لعمليتي التقويم والدعم ، فبالتقويم نحدد الأخطاء والتعثرات ، وبعملية الدعم نصححها .