[أم شهد]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كوثر 73 شكرا للزملاء نور الدين وأبو حمزة والأخت نزهة على الردود ،في الحقيقة عشت مؤخرا مشكلا كبيرا مع بعض الأمهات لهذا قلت للمدير أنا لا أرفض التواصل لكن بإمكان الإدارة أن تكون الواسطة ؛كأن أخبر المدير بمستوى التلميذ والصعوبات التي تواجهه وهو يبلغ الأب أوالولي ،لقد ضقت ذرعا بآباء يأتونك وسط الحصة الدراسية ويضيعون لك وقتك ويا حبذا لو كان ذلك بنتيجة تبعث لهم لتصحيح سلوكات أونتائج أبنائهم فيردون عليك "غير حاولي معاه"أو يقولون"العْجب ولدي تيكون حافظ غي تيجي القسم تيتطمس"أما عن خارج المؤسسة فأنا أقطن بعيدة ويستغرقني معهم الوقت يصل إلى النصف ساعة إضافة إلى هذا ما هي ضماناتي إذا تعرض لي أحدهم بالأذى خارج المؤسسة في الحقيقة ما أفكر فيه هو تخصيص دفتر لكل تلميذ للتواصل هم يكتبون لي ملاحظاتهم وأنا بدوري أكتب لهم سير إبنهم ومشاركته وملاحظاتي ما رأيكم ؟

فكرة صائبة اختي وهي مجربة في احدى المدارس الخاصة حيث يخصص دفتر يسمى دفتر التواصل
للتواصل مع الاباء والامهات ..وكتابة الملاحظات ..والاستفسارات ..
اضافة الى ذلك وفي نفس المدرسة يتم تخصيص فترة.عادة 2 او 3 مرات خلال الدورة خارج اوقات العمل للاجتماع مع ااولياء الامور .. طبعا انا اتحدث هنا عن مدرسة خاصة ..

والحقيقة انه يجب تقنين هذه الزيارات.. لانه لا يعقل ان تضيعي نصف حصة في كلام يعيد نفسه ..
وكما اشرت اختي لا تكون له نتائج ملموسة ..ومن اجل شخص تضيعي حقوق العشرات
كما انه في بعض الاحيان يكون حضور البعض من اجل استجداء النقط لابنائهم ..وان كانوا قلة .

ففكرة دفتر التواصل فكرة جيدة ولكن هنا قد تواجهين مشكلة الامية ..مع اولياء امور لا يعرفون القراءة ولا الكتابة ..!!
بالتوفيق اختي