[رشيد الشعراوي]

Ministère de l’éducation nationale EXERCICES DE SOUTIEN
Et de la jeunesse. SEQUENCE : 10
S/S ba Ahmed/unité :ktaoua
4ème A-E-P . Date :………………………………………
2008 /2009 Nom et prénom :…………………………..
Communication :
Je mets une croix devant les phrases ou' l’on exprime l’inquiétude :

-Fais vite Mourad ! L’orage va éclater. ( )
-Mounia est rentrée de voyage hier soir. ( )
-Tu as de la fièvre. Je dois appeler le médecin. ( )
-Il faut qu’on trouve un taxi sinon nous allons rater l’avion. ( )

Lecture.
Texte support : Justine part en voyage. Page : 151 manuels de l’élève
-Ou' se trouve Justine ?
…………………………………………………………………………………………...
-Que croise Justine à la gare ?
…………………………………………………………………………………………...
Langue :
J’emploie la personne convenable : Mourad et Sihame / Mes cousines / Tu / Nous / ils :

- ………………….. . …voulons acheter un ordinateur.
-………………………. ne peuvent pas nous accompagner.
-………………………..veulent savoir s’………….peuvent sortir.
-………………………..veux du chocolat ?
J’emploie“ on ”˝ / “ ont ” :

-……………doit servir le repas. Les enfants………………faim.
- les enfants……………des droits : ………ne doit pas les en priver.
Ecrit :
Je remets en ordre les parties de la lettre :


J’espère que tu viendras.


J’organise une grande fête le 7 juin prochain.


Cher Najib,
Casablanca, le mardi 20 mai 2009.


Samir


Passe le bonjour à toute la famille et à bientôt.


Je suis très ******* de t’écrire pour te dire que j’ai reçu ta lettre et t’inviter à mon anniversaire.