[saida saad]

دلفت القسم وأنا أتدافع-مجبرة-ذات اليمين و ذات الشمال بين أجساد تلاميذي الصغار.
لم يهلعوا من جسدي الضخم والمفرط في الطول والعرض !
مر بعضهم تحت ذراعي ،والآخرون حفروا ممراً بيني وبين باب الفصل ! شياطين...أشقياء...لا يخافون مني ولا يستحيون !!
رميت بحقيبتي على المكتب.فتحت الخزانة وبحثت بين أغراضي المرتبة بعناية فائقة عن مذكرتي اليومية . فأنا ضد أخذ العمل إلى البيت!!
فتحت المذكرة ،وأنا أحاول تهدئة صراخ الأطفال وضجيجهم" آسكت يا...إيه..."
طرقت مراراًَ برأس القلم على المكتب الخشبي القديم،طقطقات متتالية وصلت حد الإزعاج .لكن لا استجابة ! "هل أنجزتم واجباتكم المنزلية؟" سؤال أستعيد به حلاوة الهدوء!
يصمت الكل ثم يتبادلون النظرات ، وفي نفس الآن يجيبون :"ناعم" نون بفتحة ممدودة ، يسمعها المارون من أمام باب المدرسة .
"نعم" جواب ينطق به المجدون و المهملون على حد سواء!
يعرفون المكافأة !ويعرفون العقاب أيضاً ! رحلة مدرسية أو الحرمان منها.
استتب "الأمن" داخل الفصل بعد السؤال. ولكي أحافظ على رباطة الجأش، هددت بالبحث عن المهملين بعد قضاء فترة الإستراحة. بدعوى أن الدرس المطلوب إنجاز واجباته مقرر بعدها!
رجعت للمذكرة اليومية . أول حصة : درس في الرياضيات ،عن الكتل.
مشكل عويص يواجهني في هذه اللحظة !السيد المدير غائب.كيف أقدم الدرس دون وسائل تعليمية:ميزان-صنجات...؟
حاولت الاجتهاد والبحث عن بديل للميزان.
ما هذا الغباء المقزز؟أللميزان بديل؟ بديل للميزان ؟ استغفر الله العظيم .
لا ،لن أقدم الدرس دون ميزان !
الميزان عدل ،قسطاس مبين،فكيف أكيل بغير الميزان؟؟
امتلكني الذعر ،ودبت في أوصالي كل صنوف الأحاسيس الغريبة!
رجعت لمذكرتي ،ودونت ملاحظة أسفل الصفحة:لم أتمكن من تقديم الدرس لأن ...
توقفت مرة أخرى...ماذا أكتب ؟...لان المدير غائب ؟أم لأني أرفض تلقين أطفالي الكيل بغير ميزان ؟؟؟