Mais c'est surtout Skiner qui tire, une pratique pédagigique fondée sur le behaviorisme. l'apprenantissage, notion centrale de cette théorie, peut être obtenu par l'utilisation de récompences appelées" renforcements positifs" et de punitions appelées" renforcements négatifs". l'individu adopte un comportement lui permettant d'éviter les renforcements négatifs. Skinner a utilisé des machines à enseigner, puis des ordinateurs , pour l'apprentissage humain. A chaque fois que la personne émet une bonne réponce, la machine lui fournit un renforcement positif (message tel que "exact, très bien, continuez...). l'élève ne peut aborder une étape que si la précédente est parfaitement maitrisée
Cette méthode, utile pour l'apprentissage des notions codifiées, et inadaptée lorsqu'il sagit de savoirs moins formels. Par exemple, elle permet d'apprendre l'orthographe et les règles de grammaire mais s'avère limitée pour transmettre le savoir permettant d'écrire dans un style agréable.
Une seconde critique importante à l'encontre de l'enseignement à fondements behavioristes est de ne pas tenir compte des représentations, projets, motivations ect. des sujets.
A SUIVRE