.A mon avis ,habituer l'apprenant à la lecture silencieuse,nécessite plusieurs méthodes
La reconnaissance du genre de texte et ses composantes,le style employé,et le lexique utilisé
En lisant silencieusement ,l'apprenant est sensé comprendre le message.Or pour ce fait ,il doit avoir acquis un bagage lexical qui lui permet d'avancer,pour en saisir le sens.Et dans ce cas le recours au dictionnaire peut être d'un secours bénéfique.Cependant ,le dictionnaire ne peut dans tous les cas ,apporter une solution tangible aux tournures du texte,quand le mot est éxpliqué hors contexte.
Le professeur dans pareilles situations