[khalid amzil]

On attendant les interventions multiples des professeurs sur ce thème extrêmement important,je souligne que les particularités paralinguistiques"les mimiques,les gestes,l'intonation,l'accentuation,le débit..."doivent être prises en ligne de considération lors de la séance de la lecture en vue de motiver et remotiver les apprenants.Un enseignant qui lit un texte en respectant la ponctuation,l'intonation,le débit,les émotions...un enseignant qui recourt aux mimiques,à la gestuelle,qui sait pertinemment comment captiver l'attention et stimuler l'intérêt de l'apprenant qui écoute avec soin et suit avec ardeur les gestes du professeur,est capable de favoriser et d'encourager les élèves à devenir autonome et des lecteurs assidus en perspective.Il ne s'agit pas d'une lecture rapide du texte du début jusqu'a la fin.mais il faut pourvoir cet écolier des outils indispensables qui lui permettent de s'engager pleinement dans cette entreprise.Des outils incontournables pour comprendre et assimiler le contenu.Lire parfaitement un texte à haute voix ou en silence n'est pas suffisant,il faut amener l'apprenant et l'accompagner en douceur à comprendre le support textuel et pourquoi pas à l'analyser