حالات تربوية (.........) تستوجب النقاش؟
الحالة رقم :1 عنوانها المفترض( الطفل علال المسكين في ورطة).
(تعود الطفل علال(13 سنة) داخل أسرته كما هو الحال في دروس مادة (س) على التعبير الحر عن رأيه في كل القضايا التي يتم تناولها .مـــــــع احترام الاختلاف في الرأي .والاعتماد على التحليل والتقييـــــــــــــــــــــم والنقد.....لذلك قام بكتابة مقال بجريدة المؤسسة.عبر فيه عــــــــن رأيه بصراحة حول سلوك بعض الإداريين.حيث إنتقد بعض مظاهر التســــــــــلط لديهم.وعدم أخدهم بآراء التلاميذ(آت) سواء في القسم أو مجلس التدبير .واستعمال أساليب غير لائقة في التعامل معهم في الساحة...
استدعي الطفل علال من طرف احد مسئولي الإدارة بالمؤسسة لاستفساره حول ما كتب .فحاول التعبير عن رأييه بصراحة . وتبريره بحجج كما ألـــــف ذلك مع أستاذ(ة) المادة (س).لكنه فوجئ بغضب وسخط الإداري واستعماله لأسلوب متسلط ومهدد....وجمل نابية وحاطة بالكرامة في حقه وحق أستاذه (ته)...واتهامهما بالخروج عن الأخلاق والتقاليد.....)
------------------------------
المطلوب مناقشة الحالة على ضوء التوجيهات التالية :
1- قراءة الحالة والتعرف على شخوصها.
2- التعريف بحالة النزاع وبأطرافه وأسبابه.
3- تحليل الجوانب التي وقع فيها خرق لحقوق الطفل/المتعلم وأثارها المحتملة عليه.
4- تعبير حر للدفاتريين عن آرائهم حول مواقف وسلوكات شخوص الحالة وعن المواقف والسلوكات السليمة التي يرونها ضرورية لحماية كرامة الأطفال داخل المؤسسة التعليمية في مثل هذه الحالات..d8sd8sd8s