شكرا لك على اثارة الموضوع
الموضوع ذو ابعاد متشعبة ويستعصي التطرق اليها
بسهولة
واستسمح ان فشل التعليم ليس في المقررات والطرائق
والبيداغوجيات والمنهجيات
فالمدرس بصراحة يتحمل جزء كبير في هذا الفشل
والدليل
لماذا نجد مدرسين في نفس المؤسسة ونفس الظروف
+وهنا ليس الحديث عن الظروف الخاصة+
و تجد فارق مستوى المتعلمين كبير اليس هذا ظلما
نعم المقررات فيها صعوبات وسلبيات كبيرة
اكثر من ايجابياتها ولا احد يلزمك تطبيقها بحذافرها