رجل التعليم لايدافع عن نفسه ولا يدافغ عن حقه مهمل ومهمل في هذه الناحية . خامل جامد اعتمد منهجية الاتكالية على الغير ..
لايوجد من يمثله = اللجن الثنائية = وهذه التمثيليات تتصرف حسب هواها وغير ملمة وغير مكترثة بمشاكل التعليم الابتدائي ككل
فسحنا المجال لمن يتكلم باسم التعليم الابتدائي نيابة عنا بالوكالة ...
صحيح نحن الاكثرية عددا ولكن الاكثر تضررا .... ماذا استفدنا ....
لما طرح الموضوع تسوية السلالم في الدرجة =11= للتعليم الابتدائي .. للفصل بين هذه الترقيات المملة والتيئيسية المحبطة التي أدرجت الكل تقريبا في سلالم التقاعد ; قللوا من هذا الشأن ولن يرضوه بديلا ..... ولكن نحن ابخسنا أنفسنا .
انظر أصحاب الشواهد العليا .. ومن بينهم التعليم الابتدائي.في موضوع الدرجة الممتازة وتغيير الاطار .. التكتلات دون انتظار .. .. لما سبقت الاشارة الى ذلك ..... انظر التناحر بينهم = الابتدائي والاعدادي والثانوي وانظر وقارن قبل صدور المذكرة المنظمة لهم مؤخرا ...
هيأة التفتيش للتعليم البتدائي . انفصلت عن النقابات . الاطباء .. التعليم العالي ....و و وو ...
لو يتفق الجميع = التعليم الابتدائي = ونحن الأكبر عددا ايجاد بديل الترقيات : توحيد السلالم في الدرجة 11 .
الترقي بالاختيار 10 سنوات / السنوات طويلة . الامتحان / البصيص والصبيب قليل جدا غير كاف ...