d8sd8s
السلام عليكم...لقد ركز اغلب الزملاء على الخريطة المدرسية كأهم اسباب تدني المستوى،وهذا قد يقبل في حالة التلاميذ ذوي المستوى الناقص وليس الضعيف...فأن يقضي متعلم ست سنوات بالمدرسة ويتخرج منها وهو لا يجيد القراءة ولا يفرق بين الفعل والاسم ولا يجيد العمليات الاربع و.....لا يمكن الا ان يكون متخلفا عقليا،ونحن نعرف جميعا ان حالات التخلف العقلي هي نادرة والحمد لله...اسمحوا لي زملائي وزميلاتي،هناك حد ادنى،يجب تحقيقه مهما كانت المعيقات من خريطة ومناهج وطرائق...ولعل المخرج الوحيد،من ازمتنا هذه،هو مزيد من التواصل والتصارح بيننا،وتفعيل مجالس المؤسسات بنوع من الجرأة والمحاسبة، ومزيد من التعاون...وخلاصة القول،نحن المدرسون والمدرسات ونحن فقط ،مسؤولون عن تحقيق الحد الادنى ذاك؛ هذا واستغل هذه الفرصة للتذكير،بأن الاسرة التعليمية تصبو الى تحقيق اكثر من ذلك،وهنا اشيرالى كل مدرس ومدرسة نزيهين ،مخلصين،غيورين على منظومتنا وعلى بلدنا الحبيب ...والله المستعان...