[بلعيد أحمد]

بسم الله الرحمن الرحيم
موصوع العلاقة غدارة / اساتذة موضوع جدير بالمزيد من الدراسة والنقاش المبني على دراسات ميدانية ترصد العلاقات مع الحذر من الاكتفاء او الاعتماد على وقائع معينة وتعميم الاحكام على احد الطرفين. واعتقد ان دراسة موضوع مثل هذا يحاج غلى مراعاة مجموعة من المور منها ك:
1 - الموضوعية والعدل وافنصاف وعدم التحيز ضد او مع طرف معين.
2 - التخلص من الفكار والاحكام المسبقة والتي غالبا ما تعرقل الدراسة الموضوعية لأي قضية او ظاهرة.
3 - معرفة اختصاصات ومسؤوليات كل طرف .
4 - التحقق والتاكد من ما ينقل وينشر عن الصراعات (غدارة/ استاذ)
فغذا اتصف الإنسان بروح المسوؤلية والتزم بحدوده واحترم اختصاصاته وقام بواجبه ولم يقحم نفسه في اختصاصات غيره ولم يخل بواجباته وادوارهن حينئذ ربما تتضح الأمور في العلاقة غدارة / استاذ.
وبالمناسبة فقد صدر ضمن سلسلة عالم المعرفة الكويتية عدد تحت عنوان ' السلطوية في التربية العربية' من تأليف د يزي عيسى السورطي ، العدد 362 لشهر ابريل 2009.وهو كتاب جدير بالاقتناء ولم لا بالماقشة على ضوئه في منتديات دفاتر لأنه يناقشة قضية التسلط والسلطوية في كل ما له علاقة بالتربية في الوطن العربين، ومنها السلطوية في علاقة الإدارة / الستاذ،والأستاذ/ تلاميذ ....