[أبو حسام الهواري]

الورشة الثالثة
التقرير الثاني
الموضوع : أخلاقيات مهنة التعليم

المرجع : مراسلة رقم 1686 بتاريخ 23 مارس 2009 - مراسلة رقم 267 بتاريخ 13 أبريل 2009


الأوراش البيداغوجية للتعليم الابتدائي
أخلاقيات مهنة التعليم
ساعة البداية : 9:00 صباحا
ساعة النهاية : 12:40
الحضور : 18 أستاذا( ة )

السؤال الأول : ما هي أهم القوانين و التشريعات و التشريعات التي تؤطر مهنة التدريس و التعليم ؟
z من أهم القوانين و التشريعات المعروفة لدى رجال التعليم و التي تؤطر مهنة و واجبات المدرس : التشريع الإداري و التسيير التربوي الذي يعرف بحقوق و واجبات المدرس – ثم هناك القانون المنظم للوظيفة العمومية ، كما نشير إلى القانون الإداري و المدني و الجنائي ، كل هذه القوانين تفرض نوعا من السلوك لدى رجل التعليم
السؤال الثاني : كيف يمكن الحفاظ على سمعة المهنة؟ هل لمهنة التعليم أسرار ينبغي الحفاظ عليها ؟
z من واجبات الموظف الالتزام بكتم السر المهني بجميع أنواعه ، في كل ما يخص الأعمال و المعلومات التي يطلع عليها من خلال تأديته لمهامه و التي تعتبر سرا لهذه المهمة ، لكن للأسف لازالت بعض السلوكات لبعض رجال التعليم التي تؤثر سلبا على سمعة المهنة و ذلك راجع بالأساس إلى سوء العلاقة ، أحيانا ، بين رجال التعليم و الإداريين و المؤطرين التربويين .
السؤال الثالث : ما هي الحلول العملية التي من شأنها أن تجعل ممارستنا أكثر التزاما بقوانين و أخلاقيات المهنة ؟
z يجب على المعلم أن يتحلى ببعض الصفات نذكر : الرضى و الاقتناع بالمهنة و الإخلاص لها و التحلي بالمروءة و الضمير المهني و التضحية و القدوة الحسنة . كما يجب عليه أن يقيم علاقات طيبة مع رؤسائه و زملائه و مع المتعلمين و أوليائهم .
السؤال الرابع : هل من حق المسؤولين الإداريين و الزملاء و المتعلمين و المجتمع نقد و محاسبة ممارستنا المهنية ؟ و ما هي الحدود الفاصلة التي تؤطر هذه الممارسة ؟
z بالنسبة لحق المسؤولين الإداريين في نقد و محاسبة ممارساتنا المهنية الجميع يعرف أن هناك قوانين تنظم هذه العملية . لكن يبقى أنه يجب أن يكون هذا النقد بناء ، و كذلك المجتمع ، يلاحظ الجميع و يقيم عمل المدرسين إلا أنه هناك حدود فاصلة يجب ألا تتجاوزها هذه الانتقادات ، إذا تحولت إلى نوع من التشهير و الإساءة العمدية للمهنة ...
السؤال الخامس : ما هي السبل المقترحة للرفع من التزامنا الفعلي بقواعد و ضوابط المهنة ؟
z الضمير المهني ، الإخلاص في العمل و التفاني فيه و حبه لمهنته و احترام تقاليد كتم اسرارها و العمل على تطوير المهنة .
السؤال السادس : كيف نحقق المساواة و تكافؤ الفرص في الخدمات التربوية التي نقدمها للمتعلمين ؟
z يجب على المعلم عدم المفاضلة بين المتعلمين و معاملة المتعلمين على قدم المساواة و مبنية على الديمقراطية .