[mjidaya]

السلام عليكم ، انه لعمل جيد أن تمول مشاريع المؤسسات التعليمية، لكن مشكل المردودية يرتبط ايضا بمشاكل اخرى قد لانعطيها اي اهتمام ، ذلك أن تنقل السادة الاساتذة من الفرعيات الى المركزية ، في أغلب المجموعات المدرسية صعب للغاية ، ومكلف ماديا، ويبعد الاستاذ عن الفرعية اكثر من يوم ، ناهيك انه ليس هناك ما يجبرالاستاذ على التعاون في مجال التنشيط أو الخلايا أو النوادي أو حتى اجتماعات مجلس التدبير نفسه.، اضافة الى ان الوزارة تتعامل مع المؤسسات على قدم المساواة من من حيث التوجيهات والتشريعات والمذكرات المؤطرة لها؛ وقد وجدنا صعوبات جمة في تطبيق مذكرات خلايا الانصات ، واليقظة....ذلك أن المذكرة التي توبعث الى مدرسة باكدال بالرباط ، هي نفسها التي تبعث الى م/م الفضاضلة باقليم اسفي حيث الاقسام كلها مشتركة والمسالك وعرة ،و...و....و..
يجب التفكير بجدية في مشكل الاقسام المشتركة وظروف استقرار الاساتذة بالوحدات المدرسية، وتنقلهم ، ووسائل الاتصال بهم ،قبل الحديث عن مشاريع لا تتوفر اهم شروط نجاحها ، واهم الفاعلين في انجاز اعمالها ، وهو الاستاذ.
وعلى ذكر الاتصال ، فما فائدة الهواتف التي زودنا بها ، وهي تصلها بباقي المديرين(اضافة الى المصالح النيابية)، الم يكن الاجدى التواصل مع السادة الاساتذة اولا ؟ اننا ناتي بالحلول الجاهزة دون استحضار الاسباب الحقيقية.