[gaou]

بالنسبة للمدرسة التي أشتغل بها فقد شرعنا في تشغيلها منذ السنة الماضية سواء في تقديم الدروس أو بعض الأنشطة الموازية.
بالنسبة لنا نعتبر القاعة المجهزة في إطار برنامج Genie دعامة يمكن توظيفها في تقديم دروسنا . إننا نشغلها داخل حصصنا . أما بالنسبة للمشرف على القاعة ، فحتى لو افترضنا أن هناك مسؤولا متخصصا مشرفا عليها فهل سيعوض المدرس في تقديم دروسه؟ لا أظن ذلك . دور المشرف يقتصر فقط على تنظيم كيفية استغلال القاعة . أما توظيفها في العملية التعليمية فذلك شان خاص بالمدرس. وينبغي الاجتهاد في هذا الجانب. ففي السنوات الماضية كنا نطالب بالقاعات والحواسيب، وتحقق ذلك في بعض المدارس لذلك ينبغي تشغيلها.
أما بالنسبة للتكوين ، فإن الحصص التي تبرمجها الوزارة غير كافية . وأضيف أن التكوين لا يحل المشكل مئة بالمئة، فالأساسي هو هل لدينا رغبة في توظيف التكنولوجيا في ممارستنا ؟ فبالرغبة يتحقق كل شيئ. والدليل هو أن هناك العديد من رجال التعليم يبدعون في استعمال الهواتف المحمولة وينصبون أجهزة التقاط القنوات الرقمية ويتفننون في برمجتها . فلم لا يتحول هذا الاهتمام إلى الحواسيب.؟ تبقى الرغبة إذن هي المحرك الأساس.