[nazih lahcen]

حياك الله.
أنا أردت تشجيعك على نجابتك ؛لكن يبدو أنك عنيد بعض الشيء. قبل ابداء وجهة نظري المعروفة عند الخاص والعام ؛ أرجوك لا تجعل الآخرين يتصيدون أخطاءك ؛ فمثلا لا تنس مرة أخرى " ظ " لضننت..و تذكر دائما المضارع المجزوم و نكتب " لا يتوان" و ليس " لا يتوانى ".....
من جهة ثانية ؛ كيف تعيش ياأخي خارج التغطية ؛ فهل أنت تعرف أكثر من الوزير الذي تدارك عدم استطاعته اصلاح الفضاء التربوي فاقترح تخريجة جديدة ! هناك تأسيس جمعية..النجاح..مجلس التدبير..أمين المال....الله أعلم.
ألا تعلم أن أكثر من نصف مدارس الوطن الحبيب بدون عون / حارس ؟ وخاصة في البوادي ؛ كل من يحصل على التقاعد لا يُعوض...و لهذا فالمدرس المسكين من يكنس حجرة درسه ! بل و أحيانا و غالبا ما يكنسها من ذلك حاشاك !! فالمدرسة القروية غالبا ما يضعونها بشكل مقصود إما داخل المقبرة أو داخل الغابة ؛ لا ماء و لا مراحيض و لا طريق معبدة نسبيا ؛ و ذلك بيت القصيد ؛ أي الطريق.
بالنسبة لحالتي الشخصية لن أطيل على نفسي كثيرا...أضع سيارتي على بعد 15 كلم عن المدرسة فقط ! و أركب رفقة إخواني و أخواتي فيما يسر الله ؛ فالطريق كما يُحتمل أن تكون لا وُجود لها ..و من يُغامر بسيارته أكيد لن يرُدها...لهذا فالأطفال الأبرياء لا ينعمون برؤية السيارات الا على صفحات القراءة...وغياب المراحيض يؤدي ببعض المتعلمين الى التبول "خلسة " على جدرانات (حجرات الدرس ) ؛ و عندما تسطع الشمس تعال تستنشق أطيب النسمات ! طبعا فوق المدرس و المتعلم تنزل مسيلات المياه و ليس قطرات المطر لأن اجزاء من السقف مقتلعة بسبب بحث الصغار عن أعشاش الطيور بينها ....وفي ظل هذا كله لا يُعقل أن يستمر زجاج النوافذ قائما ؟ فالمدرس (ة) وجها لوجه أمام الرياح العاتية....أرض الله كلها ساحة ؛ و رغم أجواء البؤس فإن الإخوان و الأخوات يقدمون أعز ما عندهم للأطفال : معرفة - أخلاق - ابتسامة و مساعدات لا داعي لذكرها.
و اذن المذكرة لا تعنينا في شيء ؛ و أحس كوني أضعت بعض االوقت ..لكن من أجل توسيع الإطلاع لا بأس.
دمت بخير.