[ادريس]

شكرا لك أخي على اثارة هذا الموضوع الشائك والذي نعيشه في حياتنا اليومية كمدرسين..
فعلا انتشرت ظاهرة الشغب أو التعبيرات الاحتجاجية كمثيلاتها -الغش ،الهدر المدرسي- انتشارا خطيرا ملفتا للانتباه يدعو الى الوقوف والتمحص في الظاهرة ومعالجتها، وتختلف الطرق للتصدي لهذه الظاهرة من شخص لآخر، وأظن السبب يرتكز بالأساس على فقدان الثقة في المدرسة لدى التلميذ واحساسه بالغبن والكراهية تجاهها اضافة الى المعاملات السيئة والمشينة التي تصدر من بعض المدرسين سامحهم الله تجاه التلميذ، هذه المعاملات تربي حقدا ضامرا في نفوس التلاميذ يحولونها الى أعمال شغب في حق أساتذتهم وتطاولهم على مدرستهم ....
ولحل هذه الظاهرة من وجهة نظري المتواضعة لا بد لرجل التعليم بصفة عامة أن يعيد حساباته ويحرر نفسه من مدرسه القديم الذي يسكن داخله ويسلك طريقة حب الآباء لأبنائه في علاقته مع تلامذته داخل القسم وخارجه ويتخلق بأخلاق المعلم الحسنة ويكون القدوة الحسنة والنموذج المثالي لتلامذته ويطبق شرع الله في معاملاته ويعمل بضمير مهني حي حتى يكسب ثقة تلامذته ويكون لهم القدوة والنموذج الحسن..
وصدقني أخي لم يغير نظرة التلاميذ الى أساتذتهم سوى الأساتذة نفسهم بسلوكاتهم وضميرهم المهني الميت ...
فكيف نربي الطفل على الأخلاق الحميدة ونفعل أمامه الأفعال الذميمة نعلمه احترام الوقت وتقديس العمل ونأتي متأخرين الى العمل ونخرج قبل وقت الخروج ، كيف نعلم التلميذ عدم الكذب ونتحجج في كل مرة نتغيب فيها بشهادات طبية واهية..... كيف نعلمه أن العمل عبادة ونحن لا نقوم أمامه حتى بأول العبادات وهي الصلاة.. وكيف ... وكيف ... وكيف؟؟؟ أليس هذه كلها أسبا تجعل التلاميذ يحتجون علينا بطريقة أو بأخرى ؟؟؟؟؟