[كوثر 73]

قمت بحراسة الإعدادي مع أساتذة الإعدادي أحسست بالتفاهة وتجرعت مرارة الموقف أمام تلاميذ هم أقرب لرجال منهم لمراهقين ،لم أستطع تحريك ساكن ولا حتى الحديث خصوصا بعد ما رأيت أستاذين من "إطار إعدادي "واحد منهم "كافي خيره شره"لا يتكلم جالس في مكانه وقد تسرب إليه اليأس من التعليم ويحن إلى الزمن الجميل كل هذا يظهر عبر تقاسيم وجهه ،أما الأستاذ الثاني فكان يطلب من التلاميذ أن ينقلوا بهدوء ،رغم أن القسم كان أشبه منه بسوق إلى قسم كلما جاء ت مجموعة من المراقبين أخبر التلاميذ أنهم جاءوا بتحريض من الأساتذة في الطابق العلوي ويشير إليهم ،وينتقد الراقبين وهيئة التدريس أمامهم وهم يساندونه في ذلك ،شعرت بإحراج كبير وأنا لا حول لي ولاقوة ،لماذا هذه التمثيلية الكبيرة ؟تنقلنا على حسابنا لمدة ثلاثة أيام إلى إعداديات بعيدة دون جدوى ،فقط لكي نكون شاهدين على هذه المهزلة،فالوزارة تحارب الهدر المدرسي من خلال سياسة النجاح 100% وطبعا نحن الملومين عن تردي مستوى التعليم .
أما عن حراسة السادس لا تختلف كثيرا إلا أن الفرق يكمن في أن الأساتذة هم من يعطون الأجوبة ،وكذلك الإختلاف في أنني لم أعد خائفة من التلاميذ فوجوههم مازالت تظهر فيها بعض البراءة لكن هاجسهم الوحيد هو" الغش" ثم جاءت صباح اليوم كارثة التصحيح حيث نطلع على المستوى المتدني للنتائج ،وبين الفينة والأخرى يأتي عندنا مدير الإعدادية ويقول لنا "لا تحكروا الكل ناجح"فلماذا هذا الإمتحان