[Amine 1]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة katyana 123 هناك بند ظهر في الشبكة الشهيرة اسمه سرية المهنة .و انت الان اخي حصلت فيه على نقطة0 يقال : انصر اخاك ظالما كان ام مظلوما .انت بالفعل تشهر برجال التعليم مع ان الفئة التي تتكلم عنها قليلة الا تشعر بالغضب عندما تسمع نكتة في حق رجال التعليم . من المؤسف ان تعطي العصا لغيرك ليضرب بها اخاك. مثل العناصر التي تقول عنها من الممكن اصلاحها .فمثلا عنذما يدخل احدهم عندك للقسم لا تعطيه اهتماما وقل له انك بصدد درس مهم و اثناء فترات الاستراحة و بطريقة لبقة نبين لهم ان الانسان اذا اراد يصلح الله له ابناءه يجب ان يصرف غليهم المال الحلال و هذا المال لن يتوفر الا اذا ادينا عملنا بضمير .اخي طيلة مذةعملي لم التق من الفئة التي تتكلم عليها سوى باقلية قليلة و هذه الفئة ما تكاد تتاقلم مع الوضغ حتى ترجع مثل باقي الاساتذة .ربما تخجل من نفسها او انها في السابق لم تجد القدوة الحسنة .و لا دخل للترقية في ذلك . اذن لا داعي للتشهير برجال التعليم فربما مثل هذا الكلام هو ما يجد طريقه الى المسؤولين عن قطاع التعليم و يجدوه دريعة لعدم تلبية مطالبهم المشروعة .نحن اخي ليس لنا من جهة نقوي بها دخلنا سوى اصلاح وضعيتنا ليس ك.......فلنتظافر ولا نبحث في اخطاء غيرنا ولنحاول اصلاح ما افسده الزمن. اختك في الحرفة

أظن أخي أن صوت redaerrahmane صوت ضمير حي أصبح يقض مضجعه مصيبة مثل تلك الشريحة التي تكلم عنها. و محاولة إخفاء ذلك بدعوى عدم التشهير بها مصيبة كبيرة. والتقليل منها والاستخفاف بها مصيبة أكبر. والاعتقاد بأننا بفعلنا هذا سننبه المسؤولين الغافلين عن هذه الشريحة طامة كبيرة، وكأن هؤلاء المسؤولين في مكان آخر غير هذه الأرض. والاعتقاد بأن هؤلاء المسؤولين إن علموا بوجود هذه الشريحة -إذا كانوا جاهلين بها أصلا - سيمنعوننا حقوقنا طامة كبرى.
مزيدا من الواقعية أخي الكريم ،وعلينا أن نعترف بما أصاب جسمنا التعليمي من مظاهر العلة والداء، الذي لن ينفع معه دواء ما لم يتم تشخيصه بالوجه الأصح.