[Nouzha]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rochdi07 السلام عليكم موضوع يستحق فعلا السجال الا انني اريد ان انبه الا خوة الى مسألة اضحت ترافق نقاشاتنا وحوارتنا الا وهي ظاهرة الأنانية والنرجيسية في معالجة المواضيع ثمة اسقاطات تفوح اثناء نقاشاتنا وهذا اعتبره امرا خطيرا للغاية لذا وجب الانتباه مسألة الدروس الخصوصية تحتاج الى دراسة معمقة وتحليل موضوعي من ا جل اعطاء الظاهرة ما تستحقه من الشمولية في كليتها وارى من وجهة نظري انها اضحت المكمل الرئيسي للتنشئة حتى تسطيع مواكبة الركب كما يقولون ؛ في ظل المناهج والبرامج التعليمية التي اتى بها ما يسمى ميثاق التربية والتكوين وضعف بنياتها وهذا بشهادة المختصين في الميدان اصبح الطفل (مجبرا ) على التزود بهذه الدروس لسبب بسيط ووحيد كون الأستاذ لا يستطيع ان يكمل في حالات شتى ما بدأه بفعل ما أو طارئ حصل مما يحصل عجز في اكتساب المعلومة ونحن نعرف الارتباط الذي يربط المعلومة بالأخرى اضافة الى العامل الزمني و كيفية الولوج الى قاعة الدرس وما يصاحبها ؛ثمة عوامل داخلية واخرى خارجية تساهم وبشكل سلبي في عدم اعطاء الطفل ما يحتاجه من معارف و معلومات يتزود بها

ناقشت و ابدعت.بارك الله فيك.
حبذا لو انتبهنا الى عدم السقوط في الاحكام المسبقة و احكام قيمة.
موضوع كالدروس الخصوصية يحتاج الى بحث عميق بدايته الموضوعية و نهايته الحياد.

سؤال ماذا سيفعل التلاميذ الحاصلين هذه السنة على معدل 10 بالباكلوريا؟ ما هي افقهم؟

تحضرني بعض كلمات التلميذة التي حصلت على احسن معدل بالمغرب قالت حرفيا ان ابواها لم يبخلا عليها كلما احتاجت الى دروس خصوصية. طبعا معدلها ما شاء الله يفتح لها افقا كبيرا بالمقارنة مع الاخرين.

انا شخصيا استعنت باساتذة كلما كان احد ابناي بالباكلوريا. جزاهم الله الف خير. لم يبتزوا و لم يسرقوا بل كانوا عونا و سندا امام واقع التعليم ببلدي بل استعنت باساتذة لابني الثاني رغم انه كان يدرس بمؤسسة خصوصية.

لا تعمموا. ارجوكم.... الساعات الخصوصية لا توضع كلها في خانة واحدة بل نصنفها حسب تركيبة الاستاذ.

اردت ان اتكلم بصراحة. بالنسبة لابنتي استعين كذلك بالدروس الخصوصية و لحد الان انا جد سعيدة امام النتائج و المستوى الهائل الذي اراه يوما بعد يوم... نحتاج فقط ان نختار الاستاذ المناسب.