Un travail vraiment remarquable. Les procédés mnémotechniques, le contrat, le travail en groupe, la valorisation, l'adaptation des textes de lecture, le recours à la poésie sont autant de facteurs curatifs qu'on peut adopter non seulement pour les enfants dyslexiques mais aussi pour les élèves "normaux" qui présentent des déficiences majeures. Cependant, il est à signaler que le dyslexique a besoin, d'une part d'un encadrement personnalisé dans ce qu'on appelle "les classes spéciales", et d'autre part d'un enseignement "normal" pour lui permettre une meilleure intégration sociale.