[hmaad]

ما أبرعنا في الانتقاد، ولكن ما أعجزنا عن العمل كقوة اقتراحية
هل من الذين انتقدوا واتهموا من سأل أو راسل نقابة من التقابات دات المصداقية ليستفسرها عن سبب تأخر النتائج؟ أظن ومن خلال ما قرأته أن لا أحد قام بذلك، إنما بنيتم انتقاداتكم واتهاماتكم من فراغ وهذا لا يليق برجل تعليم يعلم أبناءه اجتناب سوء الظن، والكذب والوشاية و ...
اخواني ماذا تنتظرون من النقابات عمله؟ أن تقتحم مرافق وزارة التربية الوطنية وتخرج الحركة النتقالية إلى حيز الوجود وتفرج عن نتائج الامتحانات المهنية والترقيات الداخلية والخارجية والاستثنائية ... أم تضرب وتقوم بإضراب وطني أو محلي أو ماذا.. أكيد أن النقابة لو قامت بذلك فلن تجد بقربها إلا أعضاء المكتب وبعض المناضلين أما الآخرون فينتظر فقط النتائج بون المشاركة أو المساهمة (( اذهب أنت وربك فقاتلا ))
هذه الاتهامات التي نسمعها دائما الموجهة إلى النقابات كثيرة إلى حد أنه من يسمع بها أو يفرأها يعتقد أن كل ما وصل إليه التعليم ببلادنا إنما سببه هذه النقابات فهذه الأخيرة أصبحت المشجب الذي تعلق عليه كل الإخفاقات والخطايا.
صحيح أن عمل النقابات تراجع بشكل ملحوظ وكذا العمل السياسي وغيرهما، لكن هذا لا يعني الاستغناء عنها أبدا، ألقوا فقط نظرة إلى ثمانينيات وتسعينيات القرن الماضي وتأملوا ماذا كان يحصل في ميدان التعليم ثم قارنوه بما يحدث الآن.
الذي ينتقد عمل النقابات عليه أن يأتي ببديل عملي فكلنا يتقن الاتتقاد وخطاب اليأس والشؤم، لكن إلى متى???، علينا إن كنا صادقين ونفكر بعقولنا أن نصفي النقابات من الشوائب التي علقت بها ومن العتاصر الانتهازية، عن طريق توجيه رسائل إلى المركزيات النقابية أو مهاتفتها أو فضح كل من يساهم في الإساءة النقابات والأسرة التعليمية .
فلنكن إيجابيين أيها الإخوة