[bahirra]

بسم الله الرحمن الرحيم
من خلال تفحص هذا المقال يتراءى بشكل واضح اتهام صريح لرجل التعليم الابتدائي وهذه النبرة تحيل على أن البعض يريد تصدير الأزمة التي يعيشها تعليمنا ومحاولة إلصاقها برجل التعليم الابتدائي والغريب أننا حينما نفتش في الردود لا نجد من انتبه إلى مثل هذا بل بالعكس نجد جلدا للذات المشتركة من حيث ندري أو لا ندري وكأننا نلوك بين ألسننا خطابا لا ندري مفاده ومعناه . وهنا تزيد أزمتنا استفحالا حيث أننا لا ندري ما المسافة الفاصلة بين ما يخصنا وما لا يخصنا بين من يتورى خلف الكلمات البراقة ويريد أن يقحمنا في هذه الأزمة والتي أقل ما نقول عنها أنها بنيوية وبين من يشدنا شدا إلى الوراء وبين من يدرو في أعيننا رمادا لا يعمي أعيننا بل يجعلها تعشى فنصبح في هذا الخضم نخبط خبط عشواء .
فحينما نقرأ المقال نجد مثلا " وحينما نرجع إلى هذه النسب سنجد أن 50 بالمائة المخصصة للمراقبة المستمرة يمنحها الأستاذ و25 بالمائة يمنحها نفس الأستاذ لأنه حسب المذكرة المنظمة للامتحانات التي تجرى على مستوى المؤسسة هو المكلف بوضع وصياغة أسئلتها، وبهذا ضمن لتلميذه نسبة 75 بالمائة من النجاح، بل حتى النسبة المتبقية والمحددة في 25 بالمائة تحوم حولها شكوك بحكم أن من يحرس التلاميذ هم من نفس مؤسستهم، بل ومن يصححها هم أساتذة المستويات السادسة. " فماذا يريد أن يعني بهذا أليس هذا اتهام صريح وليس ضمني لأستاذ التعليم الابتدائي ومثل هذا كثير في هذا المقال ولكن أكتفي بهذا القدر
وليس معنى هذا أنني لست من الذين لا يقبلون النقد ولكن مثل هكذا خطاب يفهم من خلال سياقه أنه ترويجي وتشهيري وليس نقدا ولا تحليلا لأزمة مستفحلة وأظن أن من قرأ المقالة جيدا سيكتشف بكل وضوح هذه النبرة التشهيرية والترويجية التي يريد لها أصحابها إلصاق أزمة تدهور التعليم لأستاتذة التعليم الابتدائي ولكن هيهات هيهات لهم منا ذلك ويبقى هذا رأيي الشخصي والتعقيب مفتوح للجميع وشكرا