الاخوة الاساتذة الكرام : لم يسبق لي ان سمعت بهذا الصراع او هذا الكلام عن حقد او غل بين أفراد الاسرة التعليمية
نحن في حاجة للتكاثف و التآزر و التعاضذ ضد السموم و الشراك التي تبنى يوميا لنساء ورجال التعليم للايقاع بهم
وللمجازين هنا أدلو بدولي كشهادة من محيط عملي ومن خلال ملاحظاتي الميدانية، نسبة كبيرة منهم من الاصدقاء و الزملاء في العمل سامحهم الله غاب عنهم الضمير المهني
1- الفئة 1: لي أصدقاء أعرفهم جيدا مناضلون حصلوا على الاجازة او الماستر بعد ولوجهم التدريس وتخرجهم بالسلم 9 ، الحد الان السلم 11 بالامتحانات المهنية رغم وجود الشواهد الجامعية، ويشتغلون بضمير مهني ،
2- الفئة 2 : نسبة مهمة مما لاحظته من الاخوان الذي تفرغوا للدراسة الجامعية على حساب التلاميذ ألفوا هذا الغياب و النضال دون سبب ، فقط حبا في الغياب رغم ترقيهم واستفادتهم ، يسببون بالمؤسسات مشاكل كثيرة بسبب الغياب المتكرر المبرر وغيره، إضافة الى عدم قدرة نسبة كبيرة منهم الجلوس بالقسم حتى وهم بالعمل معللين ذلك بعدم وجود ظروف العمل ، في حين هناك إخوان من سن آبائنا ما مازالو قابعين في السلم 9 او 10 وهم قريبون من التقاعد ما زالو يقدرون التلميذ.
قد يقول بعضكم ان النظال يتطلب الغياب ، أقول لهم ان النظال يتطلب التضحية أيضا ...
أخي / اختي : أتمنى ان تناضل جنبا الى جنب مع أخواتك وإخوانك بضمير مهني ، كون بعض الاساتذة سامحهم الله حضورهم كغيابهم ، والغريب في الامر يطلبون الترقية و .....
مشكلتنا هي ضعف الرقابة على الاستاذ و الشفافية و المصداقية ، الرقابة الصادقة و المواطنة و ليست رقابة المحسوبية و الزبونية والارتشاء.
تحياتي لكل غيور على مهنة التدريس بالمغرب