[almoharir]

انطلقت المقاطعة و لا تراجع عنها الا بعد تحقيق المطالب المشروعة ، هذا ما يردده الطلبة الأساتذة من داخل المركز الجهوي لمهن التربية و التكوين بإنزكان ، كان ذلك صبيحة يوم الأربعاء 25 أبريل 2012 ،فتحت حلقيات ، و أدلى الكل بدلوه في هذا الموضوع ، و تم الخروج بقرارات عملية ،و نظمت مسيرات بداخل المركز و رفعت شعارات تندد و تستنكر هذا الحيف الذي طال الطلبة الأساتذة في مختلف مراكز المملكة ، و دوى الصوت في كل الجنبات : لسنا مشاغبين بحقنا مطالبون ، بالوحدة و التضامن اللي بغيناه يكون يكون ، ياوزير يامسؤول هدا الشي ماشي معقول ،و ايمانا منهم بضرورة توحيد الجهد قاموا بالتنسيق مع مختلف المراكز من أجل ايصال الصوت و اضحا و قويا الى الجهات المسؤولة ، التي صمت آذانها عن هذا الموضوع كأن لا شيء يعنيها ، و مساء يوم الأربعاء تمت المصادقة على الملف المطلبي من لدن الجميع ، الذي يضم المطالب التالية : - المنحة كمطلب أولي في غضون نهاية الاسبوع الأول من بداية المقاطعة و الا بدأ التصعيد - ايقاف جميع الأشغال التي تزعج الطلبة و الأساتذة على حد سواء - اعادة الداخلية التي سلبت من المركز - فتح الخزانة على مدار اليوم ، و تجهيز بعض المختبرات بالنسبة للشعب العلمية .و يضيف البيان أنه رغم أن المطالب كانت مشروعة الا أنه تمت ازالة الاعلان و الملف المطلبي لأسباب واهية ، و ثم اصدار بيان تنديدي أي يشنع هذه الفعلة ،و في نفس اليوم تأسست لجنة للحوار التي لازالت لم تتلق أي رد الى حد الآن، و تأسست كذلك لجنة الاعلام التي بدأت مهامها على أكمل و جه ، في انتظار تأسيس تنسيقية و طنية تستكمل ما تبقى من خطوات.و في اليوم الموالي أقيمت حلقيات و نظمت مسيرات على نهج اليوم الأول، و تم التنسيق أكثر مع المراكز الجهوية الأخرى ، و استمع الى بعض المستجدات المتمثلة في انضمام بعض المراكز الى هذه المقاطعة ، ووصول الرسالة الي بعض المنابر الاعلامية .يوم الجمعة تم الحسم في التصعيد كخطوة نضالية تليها خطوات أخرى ،نظرا لانصرام الأجل الذي حدده الملف المطلبي في صرف المنحة ، كما طرحت أرضية لنقاش أشكال التصعيد ، كالدخول في اعتصام مفتوح أمام ادارة المركز أوالذهاب الى الأكاديمية للتحاور مع الجهات المعنية ، وتبقى كل الخيارات مفتوحة أمام ما يراه الطلبة الأساتذة يخدم الصالح العام و مطالبهم المشروعة على وجه الخصوص و تم الحسم أيضا في خيار المقاطعة الذي استجاب لها الجميع الى حين صرف المنح

عن موقع المحرر التربوي