الحركة الإنتقالية مررتها الوزارة كما تريد دون أن تلتفت إلى حوارات النقابات ولا الى اقتراحات الشغيلة ..
الإقتطاعات من الأجور تنفذها الوزارة دون أي أمل في التراجع عن هذا القرار القاتل لمبدأ الحق في الإضراب ..
تنظيم السنة الدراسية المقبلة 2013-2014 قلص عدد أيام العطل دون سابق إنذار ..
كلها إجراءات تهدف إلى هدف واحد :
ضمان تواجد المدرس والتلميذ داخل الفصل الدراسي أطول مدة ممكنة ..
هل هذا هو الإصلاح؟
إجراءات وقرارات فردية تنهجها الوزارة من أجل الضغط على الشغيلة وتفقيرها مبررة ذلك بضمان حق المتعلم في التعليم كيفما كان هذا التعليم المهم أن لا يكون خارج الفصل.
أليس في المغرب مفكرون وباحثون تربويون أكفاء يمكن للوزارة أن تستشيرهم قبل اتخاذ هكذا قرارات تعود بالضرر على المدرس والمتعلم والوزارة تظن أنها تحسن عملا ؟؟
ثم سؤال آخر ... لماذا لا يستطيع هؤلاء المفكرون التحول من منظرين أكاديميين إلى قادة تغيير وإصلاح يجيشون وراءهم جماعة ضغط قوية يمكنها فرض صوتها بقوة على آذان أصحاب القرار ؟؟
ويبقى السؤال
من يمكنه إيقاف هذه المهازل في تعليمنا ؟؟؟
النقابات لا تقوم بدورها التعبوي التأطيري النضالي
بعد أن فقدت شرعيتها عند الشغيلة التعليمية
الشغيلة التعليمية في أمس الحاجة إلى إطار موحد وسليم
لابد من التضحية بالذات وتغليب المصلحة العامة من خلال الإتحاد خارج النقابات التعليمية الـ 33