[خاليل بادي]

المقاربة التداولية أخي، وهي السماح للأستاذ بالحديث بلغة الأم حتى يضمن الفهم التام للدرس، هي مشروطة بجملة من الشروط، وعلى رأسها عدم اﻹخلال أبدا بمنطق الدرس، وكذلك أن تستهدف الفئة المشتبهة بأنها تعاني من مشاكل التواصل بسبب العوائق اللغوية. وأن يتم الدرس باللغة الرسمية للدرس وفي نهاية الحصة وبعد التقويم، نلخص الدرس بلغة الأم بشكل سريع مقتضب ولا نبالغ فيه.
أما أن يتم الدرس بالكامل باللهجة العامية فتلك لعمري المصيبة الكبرى والسبب الرئيسي لانهيار وتدهور التعليم. اللغة العربية الفصحى لغة علم ومرنة جدا ولا علاقة لها بالصراعات البيزنطية والبعثية والأمازيغية.
ﻷننا شئنا أم أبينا هي التي سيمتحن بها الطالب في جل المواد المحددة لمصيره، وهي وعاء العلوم التي يدرسها.