[naima zahiri]

الخبر:
خلال الندوة الصحفية أكد وزير التربية الوطنية والتكوين المهني السيد رشيد بلمختار، اليوم الخميس بالرباط، رفضه منح أي ترخيص لأساتذة القطاع لمتابعة دراساتهم الجامعية "بالنظر إلى التأثير السلبي لتغيبهم على التحصيل الدراسي للتلاميذ".
التعليق:
ماذا يعني أن يصرح وزير التعليم رشيد بلمختار أنه لن يصرح لجميع رجال التعليم بمتابعة الدراسة الجامعية ؟.
لماذا يتم ربط التعلم بالترقية رغم أن القانون حسم في الامر؟
لماذا يربط التعلم بالغياب والتهاون في العمل رغم أن القوانين واضحة وحاسمة ؟
لماذا هذا الإصرار على الخلط والتغليط ام أن السيد الوزير يمارس الشعبوية؟
كثير ممن يطلبون الترخيص أنهوا مسار الترقيات، وهدفهم العلم الاكاديمي لأن القسم استهلكهم واستنزفهم.
أساتذة العالم القروي يطالبون بالدراسة لأنهم يعانون من تخمة في الفراغ في الفيافي وقمم الجبال، في غياب أنشطة في غياب بنيات ثقافية وليس اصطيادا لعطل قانونية.
لماذا لا يتم فتح إمكانية الدراسة عن بعد واعتماد الشواهد كسائر بلدان الدنيا؟
لماذا لا تنظم الوزارة تكوينات ودورات تدريبية وتمنح شواهد تخصصية؟
لماذا لا تكيف الزمن المدرسي حتى يشمل ويستجيب لحاجة الأساتذة في التعلم؟
الحق في التعلم حق دستوري وكوني؟
أليس التعلم والمعرفة استثمار في العنصر البشري؟
من يفكر بمنطق المناصب المالية أي بعقلية "مول الشكارة" لا مكان له في هذا القطاع.
من يتحامل على رجال التعليم ويصورهم كمجموعة من الكائنات الكسولة الخاملة التي تتحين فرص الغياب لا يعرف حقيقة القطاع وعليه أن يغادره بسلام.
ثم أخيرا على من يتخذ مثل هذه القرارات الارتجالية أن يهيئ دراسات علمية دقيقة، مستندة إلى معطيات واضحة ومحينة ، وأن يحترم القوانين والانظمة حتى لا تكون مجرد انفعالات وانطباعات شخصية، الوزير مسؤول سياسيا وإداريا أمام الشعب وأمام القانون. رجل التعليم موظف وليس عبدا .