[mo3alim_waha]

صدقت أخي، فدرس التراكيب الذي نمذجت به يحتاج إلى وعاء زمني كاف، شخصيا غالبا ما أعيد الدرس لأكثر من حصة، فالأفعال الخمسة مثلا تتطلب أن يكون المتعلم متمكنا من حروف النصب والجزم ليس حفظا بل تطبيقا، كذلك يجب أن يكون المتعلم قادرا على التمييز بين الأزمنة الثلاثة، وبين الاسم والفعل، وبين جمع المذكر والسالم والأفعال 5، وهذا واحسرتاه ما يسقط ويوقع الأستاذ في دوامة، ويجعله يتخبط.
كما أن المنهجية المقترحة فاسدة، وتستغرق حصة الدرس كلها فقط لشرح نص الانطلاق ووووو. إنهم يضعون المقرر وهم يستحضرون مستويات أبناء البعثات والمدارس المتميزة متغافلين أن التلميذ ينتقل مباشرة من البيت إلى المدرسة، حيث تتطلب فترة الاستئناس أسابيع عددا.
وصفوة القول: التنظير شيء والتطبيق شيء آخر.