[رشا]

كل الدراسات التربوية تؤكد على أنه مهما تطورت مراكز البحث العلمي والمؤسسات والجامعات ,سيظل المدرس هو المسؤول الأول عن إعداد الجيل من الشباب وتكوينه لمواجهة تحديات العصر والمشاركة في التغيير.
نتائج البنك الدولي كشفت النقاب عن واقع مرير, واقع يوجه لامحالة أصابع الاتهام اولا إلى السياسة التعليمية المعتمدةمن جهة ,ومن جهة أخرى إلى المدرس المغربي باعتباره المنفذ الرسمي لهذه السياسة في شقها الإجرائي .
إن إشكالية ضعف المستوى التعليمي في المغرب-وإن كانت تتداخل عوامل عدة في إفرازها- فإن مقارنة بسيطة بين مستوى التعليم في غزة(مع الأخذ بعين الاعتبار الإكراهات التي تعيشها) ومستوى التعليم في المغرب , كفيلة بجعلنا نضع اليد على موطن الضعف , لا لنرقص على الجرح الذي خلفه ,ولا لنسود صفحةهيئة التدريس ولكن لنعالج الخلل,فمعرفة الخطأ طريق نحو الصواب.
إننا عندما نشير على المدرس بالتقصير,فإن الأمر لا يتوقف عند التأخر والتقليص من زمن التعلم والتعليم ,بل يتعدى ذلك -كما أشار الأخ أبو مريم- إلى عدم تمثله للأساليب والاستراتيجيات المعاصرة نتيجة عدم إلمامه بها أوتمركزه حول معارفه المتقادمة وعدم ميله إلى تجديدها....والأمر سيان....
وأخيرا أشكر الأخ الذي أثار قضية تعتبر من أهم قضايا الساعة ,لعلها تساهم على الأقل في صحوة الضمائر النائمة