j'essayerai de vous envoyer mes cours pour vous aider à passer votre examen dans de bonnes conditions. tout ce que je demade c'est que vous fassiez très attention et de vous concentrez sur les questions et je n'attend pas des remerciements mais de bonnes notes...
Chapitre premier : Un jeune homme, le narrateur, est condamné à mort, et est enfermé à Bicêtre. Dans sa poignante solitude il pense à sa vie précédente où il vivait heureux et libre. Physiquement il est enfermé dans une cellule malpropre sombre et humide où il doit attendre son exécution. Moralement il est prisonnier de l’idée implacable et épouvantable de l’étêtement. Il est donc doublement martyrisé. L’idée d’une mort prochaine et certaine a obscurcit se journées déjà enténébrées par l’ambiance de la geôle. Il est hanté par l’image de la guillotine qui ne le quitte ni éveillé ni endormi et qui transforme ses rêve en cauchemars Questionnaire chapitre premier 1. Par quels procédés Hugo nous conduit-il (en général) à prendre parti en faveur du condamné ? R/ Point de vue interne et Création de la « sympathie » de******ion de l’état d’âme du condamné.
2. Comment se structure ce passage ? R/ Il y’a trois parties. · Introduction = premier paragraphe. Il Fait le bilan de son état · Référence au passé « autrefois ». paragraphe sur le bonheur et la liberté · Opposition « Maintenant » (reste du texte) c.à.d. le présent misérable d’un condamné à mort enfermé dans sa prison. 3. Quelle est la phrase qui vient renforcer cette structure ? R/ [3x « condamné à mort ». 4. Comment l’auteur a-t-il procédé pour que l’on se sente proche du condamné ?R/ Paragraphe sur le passé : « Un homme comme les autres ». Ce n’est pas un monstre, il pourrait être l’un d’entre nous et nous pourrions un jour être à sa place. 5. Pourquoi n’a-t-on pas de renseignements sur le narrateur ? (pas d’âge, d’identité ni de raisons de sa condamnation).R/ C’est un exemple universel « un homme comme les autres hommes » 6. Complétez le tableau suivant :
Titre de l’œuvre Auteur Date de parution Courant littéraire Contexte historique Genre & type
7. Quelle est la thèse réfutée et celle soutenue par le narrateur ? R/ Thèse réfutée : Sa condition de condamné le prive de sa liberté de penser. Thèse soutenue : Son écrit doit permettre une prise de conscience collective du caractère barbare de la peine de mort et aboutir à son abolition. Deuxième et troisième chapitre.
Le narrateur réalise une pause narrative et opère un retour en arrière dans le but de nous mettre au courant de son procès et de sa condamnation qui contraste vivement avec la beauté du temps qui a illuminé ce jour là, puisque les sentences relatives aux peines capitales sont prononcées en des circonstances spéciales. Il se rappelle la foule qui a envahi la salle du tribunal, et surtout le sentiment qu’il a éprouvé avant et après la prononciation du verdict fatal. Ces souvenirs sont suivis d’une longue réflexion sur la vie et la mort et nous rappelle que tous les hommes sont condamnés à mort et que chacun a un sursis prédéterminé. Son existence nouvelle et son monde carcéral présentent trois facettes sinistres : le froid= le cachot souterrain est glacial, le fer= Bicêtre est clos et le silence est brisé par le bruit du fer, la mort Condamné à mort, une phrase qui rythme le récit. Questions 1. -En quelle saison a eu lieu le procès? R/ En été, au mois d’Aout. 2. 2.- Quel était le verdict?R/Coupable. 3. 3.Quel était la sentence ? R/ Condamné à mort. 4. 4.Quelle était la réaction du condamné ? R/ ses jambes ne le portaient plus il a faillit s’évanouir. 5. 5.Relevez le champ lexical de la justice. R/ Champ lexical de la justice : avocat, préméditation, travaux forcés à perpétuité, sentence, jurés, président, greffier, tribunal, verdict, peine, procureur général, juges. 6. 6.Dévoilez la critique cachée da la justice dans ce passage. R/ L’avocat vient de manger copieusement. Les juges décident d’envoyer quelqu’un à la mort comme s’il s’agissait d’une décision banale et sans importance. Ils ont « l’air satisfait », Tout ceci montre l’indifférence de ces gens.
Chapitre quatre et cinq
Après la sentence, le condamné est incarcéré à Bicêtre, qui vue de loin présente une certaine splendeur qui rappelle son passé majestueux. Mais quand on la côtoie, son apparence hideux vous choc. C’est là-bas où le narrateur doit passer le temps qui lui reste avant l’exécution : soit six semaines. A son arrivée, il fut sévèrement surveillé de peur qu’il se suicide mais ensuite on lui permit de circuler dans le préau et de discuter avec les autres détenus, vue sa docilité etson caractère pacifique. Il pu alorsdécouvrir les habitudes et le langage de ceux qui partagent son incarcération. Il constate par la suite que le prisonnier promit à une mort certaine est traité comme « une chose » vulgaire et repoussante. Questions 1. Expliquez les mots suivants: la place de Grève, galérien, guichetier, échafaud, bourreau. R/ 2. Oµ le condamné fut-il transféré? Qu'était cet édifice autrefois?
R/ Il fut transféré à Bicêtre, c’était autrefois un château. 3 3. Combien de temps le condamné doit-il attendre avant d'être exécuté?4. 4. Comment le condamné fut-il traité? Chapitre six et sept
Le condamné a décidé d’écrire, mais avant de le faire il se demande sur l’intérêt de son écrit, et de ce qu’apporteraient les dernières confidences d’un condamné. Puis il se décide enfin à aller jusqu’au bout du défi et espère que ses écrit intimes connaitront un jour un écho favorable auprès des juges qui prononcent froidement les peines capitales. Ses souffrances physiques et ses tortures morales parviendront peut être un jour raisonné ces juges et à les faire réfléchir avant de rendre leur verdict meurtrier. Questions
1. Quel est le thème de ce chapitre ? R/ le narrateur se demande s’il va ou non écrire. 2. Noter la forme grammaticale utilisée. Quel est son intérêt, sa fonction ? R/ Il s’agit d’une phrase interro-négative, signe que le narrateur n’a pas encore trouvé la réponse et que le chapitre la développera. Il se pose la question c’est une délibération intérieure] 3. Quelle réponse apporte le condamné à cette interrogation dans un premier temps ? R/
Dans un premier temps, le condamné se dit que cela ne sert à rien d’écrire 4. Pour quelle raison a-t-il changé d’avis ? R/ Il choisit de témoigner sur ce qu’il est en train de vivre. Il se dit que finalement il faut que le monde sache ce qu’il endure. I LA COMMUNICATION
1 La situation de communication
Le locuteur : celui qui parle : le condamné mais il est avant tout un narrateur car il raconte son histoire, cependant ici son texte est un discours et non un récit. Le destinataire : le lecteur
La situation de communication, le contexte : un journal intime dans une prison parisienne où sont incarcérés les condamnés à mort dans les années 1820.
Le message : un énoncé écrit
Le code : la langue française
Le canal de transmission : le livre
2 Les objectifs de la communication
Fonction référentielle : la réalité décrite est celle des souffrances morales de la condamnation
Fonction expressive : le condamné traduit ses sentiments ou émotions
Fonction injonctive : le condamné veut agir sur son destinataire et le convaincre de l’inhumanité de la peine de mort
هام لفائدة الاولى باك....
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