Examens et exercice français 6eme année 2eme semestre

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examens de la 6 AP juin

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C’est un enfant qui a volé un pain dans une boulangerie. La foule qui remontait la rue principale du village. C’est le petit Mounir. Elle l’a dénoncé au gendarme de service. Quand celui-ci l’a attrapé, il tenait encore le grand pain.
-Tu vas aller en prison ! Lui dit le gendarme.
- Oui, mais ça fait deux jours que ma sœur et moi n’avons pas mangé. Répond Mounir.
-Vous faites erreur, monsieur le gendarme, cet enfant n’est pas un voleur, c’est moi qui lui ai donné ce pain. Réplique la boulangère.


* Comprehension du texte:

a) Donne un titre à ce texte. (2pts)
b) Quels sont les personnages du texte ? (2pts)
c) Que tenait Mounir à la main ? (2pts)
d) Mounir et sa sœur n’ont pas mangé depuis combien de jours ? (2pts)



* Grammaire :

Relève du texte :
a) Un complément circonstanciel de lieu ? (2pts)
b) Un adjectif qualificatif ? (2pts)
c) Un complément d’objet direct ? (2pts)
d)Un pronom démonstratif ? (2pts)

* Conjugaison :

1) Conjugue les verbes (…) au temps indiqué :
a) Ils (finir) leurs travaux. / Imparfait / (2pts)
b) Nous (appuyer) sur les données au problème. / Présent / (2pts)
c) L’enfant (être) devant la gendarmerie. / Imparfait / (2pts)
d) (Avoir) un esprit courageux. / Impératif 2 éme p.p / (2pts)



* Orthographe :

Complète par : ce – se – ceux. (2pts)
* ……soir les enfants ……. rassemblent pour aller chez Mounir. ……qui ne vont pas ne sont pas fidèles à lui fidèles à lui.
* Lexique :

1) Classe les mots suivants en ordre alphabétique : (2pts)
journée – joli – juin – jardin – jupe .

2) Donne le synonyme de chaque mot :
élégant – rédiger – élève – content .

* Acte de communication :

Quel métier te plaisait-il d’exercer quand tu seras grand (e). Justifier ? (2pts)


* Expression écrite :

Mets ce paragraphe en ordre pour localiser ton école : (10pts)

au milieu ; Notre école ; se trouve ; prés d’un hôpital ; loin de la mosquée ; à peu prés de cent mètres ; de notre village .

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Examen normalisé de la 6 ème Année de l’Enseignement Primaire.

Royaume du Maroc

Ministère de l’éducation nationale,
de l’enseignement supérieure,
de la formation des cadres et de la
Recherches scientifique.
Secteur de l’éducation nationale.
Délégation d’El Kelaa des Srinagar.
*Epreuve de français durée : 1h 30
s/s: Oualad Ali El Jomoaa

Texte

:
Une fête dans la forêt! … Pourquoi pas? Dit oncle Hassan. Les enfants sautent de joie.
- Vous les enfants, vous pourrez enfin grimper dans l’arbre sans dénicher* les oiseaux, évidement, pas question d’allumer du feu dans la forêt, c’est dangereux ! Ajoute-t-il d’une voix ferme.
- Zouhir mesure le tronc : Trois cent trente centimètre, plus de trois mètres.
- « On dit que, en gros, un centimètre égale un an de la vie d’un arbre… ».
Zouhir inscrit son âge sur un carton qu’il suspend* à une branche.
« Cet arbre appartint à tous, il faut en prendre soin ». Explique-t-il fièrement à sa sœur.

*dénicher : enlever du nid. *suspendre : accrocher.

Questions

:

A) Compréhension – Lexique

:

1- Trouve un titre à ce texte.
2- Quel est le nombre qu’inscrit Zouhir sur le carton ? Relève la phrase qui montre ?
3- A qui appartient l’arbre : ہ l’oncle Hassan ? ہ Zouhir ? ہ toute la famille ? ہ tous le monde ?

B) Grammaire

:

1- Dans la phrase : « cet arbre appartient à tous », « tous » est–il :
a- Un complément d’objet direct ?
b- Un complément circonstanciel ?
c- Un complément d’objet indirect ?
2- Pose la question suivante d’une autre façon :
- Cet arbre appartint à tous ?

C) Conjugaison

:

- Mets les verbes entre (…) au temps qui convient :
* Je (pouvoir) escalader cet arbre.
* Je (apprendre) à prendre soin de la forêt.

D) Orthographe

:

-Mets à la place des points : « ou » ou « où » :
* Qu’est ce que tu préfère l’été ……..le printemps ?
* tu sais …….se trouve la forêt ?

E) Lexique

:

- Remets dans l’ordre alphabétique :
Tronc – forêt – oiseaux – arbre – branche.

F) Acte de langage

:


Donne une phrase, dans la quelle tu localises l’emplacement de ta maison par rapport aux autres.

G) Expression écrite

:

* Remets en ordre le paragraphe suivant :

-Après plusieurs heures de sport, je me suis reposé dans l’herbe, sous un grand arbre.
-Pour muscler mon dos et ma taille, je suis allé dans la forêt.
-J’ai marché, puis je me suis arrêter pour faire quelques mouvements.

Bonne chance.

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évaluations, issues des orientations du ministère Darcos
http://media.education.gouv.fr/file/...leve_46947.pdf

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FRANاAIS

EXAMEN NORMALISE PROVINCIAL

JUIN 2006

Délégation d'EL JADIDA

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A la sortie du village , se dresse la vieille maison de la famille Karam qui se constitue du père, de la mère, de deux garçons et une fillette. La petite Zohra doit aller à l'école, cette année. Mais le père Karam refuse. Les garçons, il voudrait bien les envoyer à l'école. Mais la fille , non , il préfère qu'elle reste à la maison.
" Ecoute! Dit maman Karam à son mari, je voudrais que ma fille aille à l'école et qu'elle apprenne à lire et à écrire. Je vendrai mes bijoux et je lui achèterai des vêtements et des fournitures scolaires."
Zohra entend son petit cœur qui bat très fort. Elle ne veut pas rester toute la journée à la maison,Elle voudrait tant aller à l'école, comme sa cousine .Mère Karam a un rêve réel: envoyer Zohra à l'école et l'aider à continuer ses études.
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►Compréhension:14points
1- Donne un titre au texte.
2- Quel est le nombre de paragraphes du texte?
3- Quel age Zohra a-t-elle?
4- Quel sont les personnages principaux du texte?
5- Relève deux phrases du texte qui montrent que le père et la mère ne pensent pas de la même manière.
6- Relève du texte une phrase qui montre que Zohra aime aller à l'école.
►Lexique: 5 points
1- Que signifie un bijou?
2- Trouve:
a) le synonyme de:"vêtements"
b) le contraire de: il refuse - une vieille maison.
3- Complète par le préfixe convenable:
- …..réel
-…..envoyer
►Grammaire:7 points
1- Ecris à la forme négative: Quitte l'école!
2- Réécris la phrase suivante à la forme impérative: - Après l'école , tu dois aider ton papa .
3- Transforme la phrase suivante à la forme exclamative: L'école de Zohra est belle.
4- Complète par: leur ceux leurs
- Tous les parents envoient ...........enfants à l'école.............qui refusent de le faire, commettent une grave faute envers .................patrie.
5- Exprime la comparaison avec plus....que..... en réécrivant en une seule phrase:
- les cheveux de la cousine ne sont pas longs .
- les cheveux de Zohra sont très longs.
6- Exprime la cause en utilisant la locution de ton choix: car parce que comme
- Mère Karam vend son bracelet. Elle n'a pas d'argent.
7- Ecris à la voix passive : - Mère Karam vend son bracelet
Conjugaison 5 points►
1- Complète le tableau suivant à la deuxième personne du singulier


Verbe Passé composé Subjonctif présent
vendre
lire
couper

2- Conjugue les verbes entre parenthèses aux temps et aux personnes demandés.
- Zohra (s'asseoir/ indicatif présent ) à coté de sa cousine.Elle ( s'installer/ passé composé) près du tableau.
3- Ecris à l'impératif présent : (se pousser) 2ème personne du singulier .
4- Mets les verbes aux temps convenables :
- Il faut que ma fille (aller) à l'école.
- ( être) prudent quand tu traverses la route!

►Orthographe :3points
1- Ecris en complétant par l'accent convenable quand il le faut :
Zohra a un joli cartable. Elle va a l'ecole ou elle a ete inscrite par son pere


2- Complète par et / est
- Zohra a acheté une jupe …… un tricot. Elle …… partie à l'école, de bonne heure.
3- Complète par quel(s) quelle(s) qu'elle(s):
- Je vous apporte des pommes, je crois……. Vous feront plaisir.
- ………sont les fleurs que tu aimes?
- Le gâteau ……… a préparé est délicieux.
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►Expression écrite 6points :
Mère KARAM veut envoyer sa fille ZOHRA à l'école mais le père refuse.
Ecris-lui un mot de 4 à 6 lignes pour le convaincre d'inscrire ZOHRA à l'école.