ما هو السبب الحقيقي وراء هذا الإختلاف ؟

[khalid salhi]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

ألا تلاحظون أن أي مذكرة أصبحت تصدر ،تكون محطة جدال بين نساء ورجال التعليم ، "تخفيض ضريبي أم زيادة في الأجور،قيمة المبلغ المضاف لكل فئة.شروط الترشيح لإجتياز مبارة التفتيش . وأخيراالمذكرة09/55 المتعلقة بالترقية بالاختيار برسم 08-2009 "
إذن السؤال الذي يطرح نفسه بحدة ،
ما هو السبب الحقيقي وراء هذا الإختلاف في التحليل ؟
لكم الكلمة

[نورالدين شكردة]

أخي خالد الصالحي أشكرك جزيل الشكر على طرحك لهذا الموضوع المهم وهذا التساؤل الملح...شخصيا كان هذا السؤال ينتابني إبان كل اجتماع وكل لقاء وكل نقاش يجمع رجال ونساء التعليم وسأقدم وجهة نظري هنا واتمنى ألا تقرأ قراءة خاطئة....نحن يا أخي خالد أصحاب رأي ثالث بمعنى أن سجالنا وتناوشنا لا يمكن ان يكون بين امرين أو اختيارين أو موقفين وبالتالي يسهل تبين وترجيح كفة الأغلبية بل دائما تجد من يطرح الاحتمال الشاذ والموقف غير المتوقع مما يعمق شرخ اختلافاتنا وتباين وجهات نظرنا ..قد يصادفك مثلا في اجتماع يناقش مسألة تأهيل بنايات المؤسسات من يقف ليتساءل قائلا ولماذا تاهيل بنية المؤسسات في هذا الوقت وليس تأهيل الموارد والمناهج أو من يقف ليسجل تحفظه عن مصطلح تأهيل لعدم تأديته الغرض اللغوي المناسب أو ...أو ...أو... وهكذا دواليك...هو مجرد رأي لا يمكن بأي حال من الأحوال الاعتداد به فأنا الآخر أجد نفسي أحيانا ودون إرادتي من أصحاب الرأي الثالث...حياك الله

[مراد الزكراوي]

هناك من يخالف القوانين قبل صدورها قبل قراءتها.
هناك من يستغل معارضة القوانين لتسلق لسلاليم في النقابات و غيرها من الوسائل.
و هناك من يهوي الخلاف
هناك من يطبق مقولة خالف تعرف
و الأسباب كثيرة،و ما هي إلا أعراض لواقع تعليمي مريض
نسأل الله مغفرة الذنوب