وجهة نظر حول بيداغوجيا الإدماج.

[omar khatabi]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة halyadane كنت أود أن أقول متفق معك ، ولكن هل نحن في موقع المساندة لرأيك والمعارضة لرأي الآخر ، بل بالأحرى للآخرين ، من طينة كل شيء فاسد . نحن نمارس التربيةفلايجب أن نقومها بمؤشرات نقابية جوفاء أو سياسوية عمياء .

صحيح يجب أن نناقش الأمور البيداغوجية بجهاز مفاهيمي بيداغوجي ،دون اقحام ماهو سياسي أو نقابي في الموضوع ، نعم المحاور تتداخل لكن هذا لايبرر الخلط والرفض المطلق الميكانيكي لكل ما هو جديد من أجل تأبيد الحاضر التعليمي المزري.

[ramzi_70]

كلاااااااااااااام (فقط كلام) جمييييييييل

[omar khatabi]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramzi_70 كلاااااااااااااام (فقط كلام) جمييييييييل

شكرا على الكلمة الطيبة.

[ramzi_70]

على الرحب و السعة، هذا واجب لا داعي للشكر.

[omar khatabi]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة charchabile لقد تم تغيير بعض العناصر في الموضوع دون الرجوع إلي. لذا من الأحسن حذف الموضوع. و تغييره بالتساؤل التالي: - ما معنى بيداغوجيا الإدماج؟ و هل استنفذت بيداغوجيا الكفايات طاقتها ليتم ضخ وقود الحياة فيها؟

هي مجموع العمليات التي تهدف إلى تمكين التلميذ من استثمار مكتسباته المعرفية والمهاراتية بشكل مندمج في حل وضعيات-مشكلة.
إنها إحدى آليات تفعيل المقاربة بالكفايات وليست بديلا لها .
أعتقد أنك تشير إلى مشروع اليونيسكو (المذكرة 112) ،إنه مشروع يلبي أو يستجيب لحاجة وضرورة مهنية ، إنما على مستوى التدبير ،سوف تعبأ الأوراق وتصرف ميزانية الدعم بدون وقع فعلي على السير اليومي للفعل التعليمي مما يعمق الفتور البادي لدى شريحة مهمة من الهيئة التعليمية اتجاه المقاربة بالكفايات ، ونستمر في التلقين والشحن ، ويبقى الضحية في آخر المطاف هو المتعلم .