طبيعة العلاقات السائدة في المؤسسات التعليمية

[مراد الزكراوي]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة scout202 ماذا عساي أن أقول لأخ عزيز يزيد تألقه يوم بعد آخر بمنتدنا دفاتر، ؟؟ الوطن يحتاج للحس الوطني الكبير والغيرة على المدرسة المغربية التي لمسناهما في مواضيعك، والإرادة الحاضرة في كل جملة تنبس بها والتي لا مجالا للشك أنك تأجرؤها ميدانيا. أخي ردك هو ملامسة جوهرية لواقع مدرستنا التي - كما أشرت تلبس شعار الخط العمودي /أستاذ تلميذ. والحيطة و الحذر بين إدارة/ أستاذ، أستاذ/ أستاذ...... إضافة إلى مَرْكزة الآخر حول الذات، بحيث نرى الآخر بقاسيات ذاتية تطبعها المصلحة الخاصة، ومنطق الربح والخسارة. فانهزمت القيم السامية التي تجعل الحياة المدرسية خلية نحل، تنتج باعتماد مفهوم التشارك، ونكران الذات، والتقدير للآخر. وهذا ما صرنا نفتقده أخي بمدرستنا. السؤال الأجدر بإثارته هو: ماهي العوامل التي خلقت من ذواتنا هذا النمط السلبي والمنغلق على ذاته؟

رأيك أخي بالنسبة لي تشريف (لأنه من عضو متألق و لامع مثلك ) و تكليف في نفس الوقت لكي استطيع مسايرة ايقاعكم العالي على هذا المنتدى لغالي...و الحمد لله.
سأجيبك على سؤالك الأزرق: بالنسبة للعوامل أرى أنها مرتبطة بالدرجة الأولى بشخصية الإنسان،و الوسط الذي ترعرع فيه.بالتأكيد هناك عوامل أخرى،لكن لا يجب على الأستاذ أن يرضخ لجو الركود و السكون الذي قد يخيم على الحياة المدرسية التي يشتغل فيه،لأن المدرس هو مركز التغيير،تلميذ/أستاذ/إدارة.نفس الشيء إذا عكسنا السلسلة: إدارة/أستاذ/تلميذ.
أقصد بالإدارة هنا الإدارة المحلية أو الاقليمية أو الجهوية أو المركزية.

[أوراق دفاتر]

شكرا على الموضوع القيّم

[ام ياسين-01]

ماهي العوامل التي خلقت من ذواتنا هذا النمط السلبي والمنغلق على ذاته؟

..........................................
من بين العوامل هناك عدم تشجيع المعلم الذي يستحق ذلك المعلم الذي يبدع مع تلاميذه المعلم الذي يمضي وقت فراغه مع التلاميذ لتدريبهم على الانشطة الابداعية ( المسرح - الاناشيد - الرياضة....) بينما يتوصل (اصحاب المعارف) بتشجيعات .
كيف لا نكون سلبيين و منغلقين.

[scout202]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soumia-01 ماهي العوامل التي خلقت من ذواتنا هذا النمط السلبي والمنغلق على ذاته؟ .......................................... من بين العوامل هناك عدم تشجيع المعلم الذي يستحق ذلك المعلم الذي يبدع مع تلاميذه المعلم الذي يمضي وقت فراغه مع التلاميذ لتدريبهم على الانشطة الابداعية ( المسرح - الاناشيد - الرياضة....) بينما يتوصل (اصحاب المعارف) بتشجيعات . كيف لا نكون سلبيين و منغلقين.

شكر ا أختي، على مساهتك بوجهة نظر،أظهرت جانبا من نوع العلاقة التي تسود واقعنا التعليمي.
مودتي