استفسار عن موقف المفتشين من الوثائق المنجزة بالحاسوب

[morabbi]

في الوقت الذي يتحدث فيه الجميع عن إدخال المعلوميات و التكنلوجيا الحديثة إلى التعليم( برنامج génie مثلا) نفاجأ بمثل هذه المواقف المتخلفة عن الركب. فما هو المشكل في الجدادة المهيئة بواسطة الحاسوب ؟ فعوض أن يهتم السيد " المفتش " بشكل الجدادة أظن أنه من الأجدى أن يولي الأسبقية و الأهمية لطريقة سير الدرس و كيف يتعامل الأستاذ مع تلامذته ...
و إذا كان هذا النوع من السادة المفتشين يرفض الجدادة المكتوبة بالحاسوب فرماذا هو نفسه يرسل إليها تقارير مكتوبة بنفس الطريقة ؟ فعليه أن يكتبها بيده. و كذلك يجب أن تكون الكتب المدرسية مكتوبة بالآيادي و قس على ذلك.
و كما يعلم الجميع فحتى المراسلات الادارية تكتب الآن بالحاسوب بينما كانت سابقا تكتب بالأيادي !!!
و إذا كان هذا المفتش يشك في أن الجدادة هذه تم نسخها ، و هذا ممكن، فما الفرق بينها و بين الجدادة المكتوبة باليد و لكن مستعارة من صديق آخر و مع هذا يقبلها السيد المفتش ؟؟؟؟
أتمنى أن تواكبب بعض العقول التطورات الجارية في جميع الميادين خاصة التربوي منها.

[rosa]

مفتشون دون المستوى ... يتربصون بالضحية و ينقضون عليها.
البد أنها تصفية حسابات .. و الضحية هو العمل التربوي و التعليمي.
يجب أن نفرض عليهم قبول وجهة نظرنا... فنحن الذين في الواجهة مع التلميذ و يجب الأخذ بوجهة نظرنا فيما يتعلق بالتربية و التعليم.
النظري فهو لهم .. اما العملي و الواقعي فهو لنا .

[alirif]

لسم الله الرحمن الرحيم

تحريا للدقة، وتجنبا منا للتعميم الذي لا يمت أصلا للحق والصواب أقول :

اكتب تحاضيري وجميع وثائقي التربوية الشخصية على الحاسوب وباسلوب مختصر ومفيد، منذ 1997 تاريخ اقتنائي لجهاز الحاسوب، زارني مفتشون كثر وما وجدت منهم إلا التشجيع وتقدير العمل الذي يجدونه مهيئا باسلوب ممتع، ولم يعترض احد منهم ولم اجد من احدهم اي تصرف يدل على عدم رضاه على الكتابة بالحاسوب، فكل من زارني سواء منهم من يتعامل مع الحاسوب ومنهم من يجهل أبجدياته البسيطة يتمنى ان لو كان كل الأساتذة يهيئون وثائقهم بالحاسوب، ولقد أضحكني أحدهم مؤخرا عندما داعبني قائلا : ليتك تعرض هذه الجذاذات الأنيقة لتبيعها ، بل أضيف أن تقرير التفتيش يتضمن الإشارة إلى كون الإعداد المادي يتم بأسلوب بدبع وجميل.

كما أنني أكتب الامتحانات الموجهة للمتعلمين بالحاسوب أقوم باستنساخها ، وهي فكرة تقتصد الجهد والوقت خلال عملية التصحيح، ولم أجد أدنى اعتراض بل لاقت استحسان كل زائر.

أما مركز التوثيق فهو فضاء للتكوين وتبادل الرأي والاطلاع على كل جديد والوقوف على تجارب زملاء المهنة ، غير أن العائق الكبير الذي يمنع هذه الفضاءات من القيام بدورها هو غياب المكونين الأكفاء، فكثيرا ما نجد مكونين من مراكز التكوين كانوا أساتذة في الثانوي أو التأهيلي ولا علاقة لهم بما يدور في المؤسسات التعليم الابتدائي، اللهم بعض المفتشين الذين يسهمون في إثراء النقاشات وتوجيه المستفيدين لأمثل السبل لبلورة مستواهم في التكوين والمطالعة لكن للأسف أمثال هؤلاء قلة.

[gaou]

حالة هذا المفتش لا يقاس عليها

[ziriab12]

أنا أيضا أنجزت جميع جذاذاتي بواسطة الحاسوب ، وقد زارني المفتش مرات ولم يعلق على ذلك ، ربما لأنه يعرف أنني صاحبها فعلا ولست ناسخا لها .
والحقيقة أن من يرفض الجذاذات المرقنة على الحاسوب إنما يصطاد في الماء العكر.