موظفو التعليم المجازون و تغيير الإطار

[achikolbahr]

يا اخي حتى بعض أساتذة التعليم العالي مستواهم ضعيف. تخيل هذا أستاذ يدرس السنة الثانية ماستر اللغة العربية حصل على الباكالوريا و الاجازة بميزة مقبول و الدكتوراه بميزة حسن جدا و لا يفقه في الاعراب لأان تخصصه متعلق بالادب الحديث. ومع ذلك فهو يدرس في الجامعة . صديقه حاصل على الاجازة بميزة حسن جدا و بفضلها ولج المدرسة العليا للاساتذة و هو الان يدرس في الثانوي. فهل الاستاذ الجامعي أفضل مستوى من الاستاذ الثانوي. عليك أن تعلم أن أغلب الحاصلين على الدكتوراه رسبوا في مباراة ولوج مراكز التكوين. فلو سمح لاستاذ التعليم الابتدائي مثلا من متابعة الدراسة دون عوائق و الله ثم و الله لوجدت صفوفهم تعج بالشواهد العليا.
و أعطيك مثالا لآخر هل تعلم ان الوزير مصطفى المنصوري رسب في الباكالوريا لكن بمساعدة أخيه تمكن من متابعة الدراسة.
هذه أمثلة فقط لأوضح لك ألا تنبهر بمن يدرسون في اسلاك عليا ...

[etoile polaire]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة achikolbahr يا اخي حتى بعض أساتذة التعليم العالي مستواهم ضعيف. تخيل هذا أستاذ يدرس السنة الثانية ماستر اللغة العربية حصل على الباكالوريا و الاجازة بميزة مقبول و الدكتوراه بميزة حسن جدا و لا يفقه في الاعراب لأان تخصصه متعلق بالادب الحديث. ومع ذلك فهو يدرس في الجامعة . صديقه حاصل على الاجازة بميزة حسن جدا و بفضلها ولج المدرسة العليا للاساتذة و هو الان يدرس في الثانوي. فهل الاستاذ الجامعي أفضل مستوى من الاستاذ الثانوي. عليك أن تعلم أن أغلب الحاصلين على الدكتوراه رسبوا في مباراة ولوج مراكز التكوين. فلو سمح لاستاذ التعليم الابتدائي مثلا من متابعة الدراسة دون عوائق و الله ثم و الله لوجدت صفوفهم تعج بالشواهد العليا. و أعطيك مثالا لآخر هل تعلم ان الوزير مصطفى المنصوري رسب في الباكالوريا لكن بمساعدة أخيه تمكن من متابعة الدراسة. هذه أمثلة فقط لأوضح لك ألا تنبهر بمن يدرسون في اسلاك عليا ...

منطق سليم و عقل راجح و أفكار أصيلة
دمت متألقا أيها المبدع
مع تقديري و تحياتي

[الطائر المجروح]

المرجو اللامبالات بمن يتدخلون سلبا في هذا الطرح .
نحن لسنا ضد أصحاب الشواهد ولا نستغل ظروفا بل نحن أحق بتغيير الإطار منهم ، وذلك لإعتبارات منطقية وليس لأطماع مادية كما كان الشأن بالنسبة لهم .
فنحن نطالب فقط بتغيير الإطار ثم انصافنا ثانيا .
لا يعقل أخي لحامل الإجازة العلمية أن يحرم ولاسيما وإن كان حاصلا عليها بميزة ممتازة .

[يحي]

ما الغرض من طرح هذا الموضوع ؟
تشكك في قدرات غيرك و تزكي نفسك ؟
يوجد في النهر ما لا يوجد في البحر
اللهم لا شماتة،فهؤلاء اجتهدوا و حصلوا على شواهد تؤهلهم في الوقت الذي ركن معظمنا الى ثقافة الكلمات المتقاطعة،و النقد المبني على الاهواء

[أبو فراس]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ibn khaldoun ليس الهدف من تغيير الإطار هو الربح المادي فقط بل السؤال هل بامكان من غير اطاره ان يكون مستحقا فعلا ان يكون في الإطار الجديد فبعض اساتدة الإبتدائي الإعددائي ل مستواهم لا يأهلهم ان يدرسوا في هده اللأسلاك فكيف ننتظر منهم العطاء في الثانوي.ولا تقول لي بان الشواهد تعكس المستوى الحقيقي فانا ايضا من حملتها واعرف مستوى بعض من يحملونها.فدخولهم الى الكلية كان كمن دخل من باب وخرج منها خالي الوفاض وعلى العكس نجد بعض اساتدة الإبتدائي حملة الباك فقط يناقشون ومستواهم لا يقل عن حملة الشواهد العليا غير ان الإدارة عندنا تعترف بالشواهد لا بالكفاءات.يجب ان يكون التركيز يا اخوتي على تكويننا الداتي حتى نحلل نقودنا قبل ان نحاسب امام الله وندفع باللأمة الى التقدم اكثر من حرصنا على المدخول المادي بعد دلك انا مع ان يكون استاد ابتدائي استادا جامعيا لم لا ان كان يستحق

أخي الكريم
سلام الله عليكم ورحمته وبركاته
وبعد
ألتمس منكم تصحيح الأخطاء التي وضع خط تحتها، فربما كنت أكفأ من أساتذة جامعيين- وأنا أشهد بهذا- لكن هذه أخطاء فادحة لا يمكن اتهام السرعة أو """الكلافييه"""" بها
فأنت في المقام الأول مربي الأجيال، ويجب أن تقدم الأفضل والصحيح
رحم الله عبدا عمل فأتقن
وبعد التصحيح قد أشاركك في النقاش
والسلام