التبادل داخل نفس المجموعة المدرسية

[ahmed1573]

[نجيب حاتمي]

انت على حق وعدم الاضرار بمصلحة التلميذ

[]

المرجو توضيح أين يتجلى الضرر بالنسبة لمصلحة التلميذ ؟.

[كاسترو]

التبادل لا يضر بمصلحة التلميذ

[peter]

في حدود علمي ليس هناك شيء اسمه الانتقال داخل نفس المجموعة ، ومسألة توزيع الفرعيات والوحدات المدرسية يدخل ضمن نطاق التنظيم التربوي الذي يشكل مهمة من مهام الادارة التربوية بناءا على معايير عامة تخضع للسلطة التقديرية للمدير ، بمعنى ان من صلاحيات المدير توزيع الفرعيات بناءا على الخريطة التربوية والسير العادي والطبيعي للمؤسسة , بيد ان العادة جرت على توزيع الوحدات المدرسية وفق اعراف مستمدة من الممارسة حيث تسند الوحدات في الغالب بناءا على الاقدمية العامة داخل المؤسسة والتراضي الى غير ذلك من المعايير العرفية المتفق عليها داخل المؤسسة ولكن دون ان تكون لها قوة قانونية ترقى بها الى المعيار المتحكم في العملية الحجة للمطالبة بهذه الوحدة او تلك .
اما تحديد الفائض فذاك شيء اخر ، وقد حدد تحديدا دقيقا في المذكرة 97 ، ويكفي الرجوع اليها لمعرفة طريقة تحديد الفائض .

[peter]

mt2


قبل صدور المذكرة 97 بتاريخ : 15 يونيو 2006 ، كان التنظيم التربوي خاضع لعدة مذكرات وزارية :

- المذكرة الوزارية رقم : 39 بتاريخ : 06 قبراير 1982 .
-المذكرة الوزارية رقم : 72 بتاريخ : 16 ماي1991 .
-المذكرة الوزارية رقم: 25-03 بتاريخ : 02 يونيو 2003.

وقد ورد في المذكرات النيابية في الموضوع الآتي:
يتم إسناد الأماكن الشاغرة داخل كل مجموعة مدرسية حسب الوحدات المدرسية في إطار اجتماع يترأسه السيد مدير المؤسسة بإشراك جميع السادة المدرسين ووفق الشروط التالية :

الشروط

_ تقديم طلب مكتوب في الموضوع .
_ التوفر على نقطة الامتياز في آخر تفتيش.
_ احترام لغة التدريس .

المقاييس

_ تعطى الأولوية للإلتحاق بالأزواج في حدود الإمكانيات المتاحة .
_ الأقدمية في الوحدة المدرسية .
حاليا ، تتم الانتقالات داخل المجموعة المدرسية بعد دراسى طلبات الانتقال ، على ضوء المقاييس المعمول بها في إطار الحركة الانتقالية الوطنية .

[كاسترو]

أرى أخي أن الانتقال داخل نفس و المجموعة لا يخضع لتلك المعايير؛ لا توجد أية مذكرة تخص ذلك؛ بل يخضع لمبدأ العرف و تسييرالمدير؛ أما مسألة التبادل فهذا يدخل ضمن الحرية الشخصية لكل أستاذ و الشرط الوحيد هو عدم الاضرار بمصلحة التلميذ.