وزارة الوفا تُغيِّب تلاميذ اجتازوا امتحان الفلسفة وتتسبَّب في رسوبهم

[k@cem]

تفاجأ اليوم في مدينة العرائش العشرات من تلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي التأهيلي، الذين اجتازوا الامتحان الوطني لشهادة الباكالوريا بإقصائهم من اجتياز الدورة الاستدراكية، بعد أن اعتبروا غائبين في مادة الفلسفة بالرغم من كونهم اجتازوا هذه المادة ووقعوا في محضر الحضور بعد نهاية الامتحان.
عبد الرحيم الجلولي الحامل لرقم الامتحان الوطني 28727113 واحد من بين هؤلاء التلاميذ وهو يتابع دراسته في ثانوية ماء العينين بمدينة العرائش في شعبة الحياة والأرض, إذ بعدما تفحص الموقع الخاص بوزارة التربية الوطنية وأدخل رقمه السري 03042990 وجد أنه حصل على 11 في العلوم وعلى 10,75 في الرياضيات وعلى 9,5 في الفيزياء وعلى 9 في مادة الإنجليزية بينما وضعت له علامة Abs في خانة مادة الفلسفة، وهو الرمز الذي يعني أنه تخلف عن اجتياز هذه المادة.
ويضيف التلميذ أن عدد التلاميذ الذين اجتازوا معه الامتحان في نفس القاعة والذين تم إقصاؤهم من الدورة الاستدراكية هو سبعة، وكلهم اعتبروا غائبين في مادة الفلسفة بالرغم من أنهم اجتازوها.
ويرجح التلاميذ أن سبب إقصائهم ربما يعود إلى كون مضامين أوراقهم في هذه المادة متشابهة، و هو أمر طبيعي يشير التلميذ، لأنهم كانوا قد حفظوا كلهم الدرس الذي تلقوه في القسم من نفس الأستاذ وكتبوا بنفس الأسلوب. ويقول التلميذ أنه حتى لو تم افتراض أن التلاميذ السبعة نقلوا من بعضهم البعض، كان ينبغي أن يُمنحوا نقطة صفر ويتم إرفاقها بمحضر يتضمن الدلائل على وجود حالة الغش، علما أن القسم الذي اجتازوا فيه الامتحان كان يخضع لحراسة مشددة من طرف ثلاثة أسئلة، يضيف التلميذ.
ويشار إلى أن تلاميذ آخرين من ثانوية محمد بن عبد الله بالعرائش يفوق عددهم المائة تعرضوا للإقصاء من الدورة الاستدراكية للسبب ذاته, حسب المصدر عينه.


hespress

[zeralo]

أقول للسيد الوفا إمضي في مسيرة الإصلاح ولا تلتفت لمن يتهمك بالفشل وندعو الله أن ينصرك على الفسدة والحاقدين الذين يستفيدون من انهيار التعليم
الفلسفجة لا تحفض حرفيا ما دام ان هناك سبعة أوراق متشابهة حرفيا كوبي كولي اذا هناك غش.الله يعطيك الصحة السي الوافا لأول مرة اشعر بشيء من الإنصاف في امتحانات الباكالوريا و ظهرت الحقيقة لكون عدد لا يستهان به نجح بالغش الذي شاركت للأسف فيه بعض الأطر التعليمية سابقا دون حسيب و لا رقيب


هذا جزاء الغش ولا يمكن أن تتطابق أوراق قسم بأكمله في الخطإ والصواب والنقطة و الفاصلة
بعض التلاميذ يعتقدون أن الأساتذة أغبياء .. شخصيا يمكنني ضبط الغش عن طريق مقارنة الأوراق واكتشاف نفس الأخطاء الإملائية لدى الغشاشين فالأمر لا يتعلق بالأسلوب وحده
على التلاميذ من الآن أن يعتمدوا على الله تعالى ثم أنفسهم وأي غش في الدورة الاستدراكية معناه الرسوب
ليس غياب وإنما غش.
عليكم الانتظار حتى يتم الإعلان عن لائحة الغشاشين ونوع العقوبة المتخذة
لقد تعود التلاميذ على مختلف الاساليب في الغش ،يقال اول الغيث قطرة هذه السنة تفوقت وزارة التربية في الحد من الغش نسبيا لانه تبين بالملموس ان الغش كان مصدره الرئيسي عموديا حيث يتم تسريب مواضيع الامتحان من مستوى عال وفي استبدال اوراق الممتحنين باوراق اخري في كنابة مركر الامتحان اما هذه السنة حين اعطيت الصلاحية للاساتذة المراقبين في فتح الاظرفة لمواضيع الامتحان وفي نفس الوقت الاشراف على وضع اوراق التلاميذ في الاظرفة واغلاقها مع ختمها فقد تم الحسم في 80 غي المائة من التلاعبات التي كانت سابقا ,نتمنى من الوزارة ان تحذف الجهوي والمراقبة المستمرة وتجعل التلميذ يمتحن في نهايةالسنة في كل المواد مع الشفوي في اللغات الاجنببة كما كان قديما وسترون ان النجاح سيصبح حليف من يستحقه عن جدارة وسيتمكن الحاصل حتى. معدل 10 من اجتياز مباريات المدارس العليا وسنتجنب هذا العدد الهائل من الناجحين في الباك وهم دون المستوي المطلوب..فالعبرة بالكيف وليس بالكم