التنشيط تقنياته و طرقه - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

اديب الليل · 20-12-2008, 20:13

تعريف :
التنشيط اضفاء الحيوية على جلسة تعلمية بهدف تنمية التواصل بين المتعلمين .و تنظيم مساهماتهم في بناء التعلم . حتى يتحقق التفاعل المنشود .
و التنشيط يتطلب الأخد في الاعتبار مجموعة من العمليات منها :
1- الاعداد القبلي و التخطيط المسبق :و يشمل التنظيم العناصر التالية :
-تنظيم الموضوع -تقديم الموضوع -
تحديد الكفايات النوعية المستهدفة
2- الانجاز : و يتم من خلال تصميم الموضوع -
-الاتفاق على طريقة العمل
- تنفيد العمل وفق الخطة المتفق عليها
-عرض النتائج و مناقشتها
-تدوين الخلاصات العامة
3-تنشيط المجموعة : يتم فيها الحث على المشاركة و التذكير بالموضوع
و الأهداف
-العمل على تجاوز العوائق الطارئة مثلا: تهدئة المنحرف
اسكات المدمر الدي يعمل على افشال خطة العمل
التحفيز هلى المشاركة .تنفيد الخطة التواصلية .
اما تقنيات التنشيط فهي متعددة و نجد منها :
أ-الزوبعة الدهنية :و تقوم على اشراك المتعلمين ,في المناقشات بهدف انتاج
انتاج و اقتراح أفكار بشكل جماعي أو من أجل ايجاد حل لوضعية مشكلة ,
و تخضع للمراحل التالية :
- عرض المشكلة أمام المجموعة و توضيحها و تحديد
عناصرها .
-ادلاء كل مشارك بآرائه و اقتراحاته دون حكم أو نقد
لاآخرين
-يعمل المنشط على جمع الأفكار و التدخلات و تدوينها .
-تحليل الأفكار و الاقتراحات في النهاية للخروج باستنتاج عام
الكل يشارك في اعداده .
ب- حل المشكلات : و هي تقنية تنشيط يوزع خلالها المتعلمون الى مجموعات
صغرى من أجل مناقشة مشكلة معينة أو البحث عن حل لهده
المشكلة .
ج- اللعب وهي الانشطة التي تأخد شكل لعب فردي أو جماعي كألعاب في الساحة
ألعب بالمكعبات .أتسابق بالسيارات . لعبة سمعت /لم أسمع
لعبة كلمات و أشياء في اللغة مثلا و هو لابد له من شروط
من قبيل توضيح قانمون اللعبة .تحديد الهدف منها . تحديد
تحديد الشخوص و تحديد مدة اللعبة .
و هناك طرق كثيرة للتنشيط كالبيداغوجية الفارقية و المشروع و النمدجة و المحاكاة و التمثيل , وكلها تقنيات و طرق تستعمل في التعلم النشط .
و الكفايات لا يمكن ان تبنى الا بهذه الطرق. نظرا لكونها تجعل المتعلم يبني تعلماته بنفسه. و يقوم بأنشطة و يؤدي مهام و مهمات تساعده على تنمية جوانب شخصيته .اذ انها تنمي فيه الحس التعاوني و التضامن و حب الانتماء و تجعله ينوع مكتسباته بشكل ارادي من دون ضغط و لا اكراه . و لا قهر أو تسلط . فكلما اتيحت للمتعلم حرية أكبر في التعلم الا و ساعد دلك على تنمية خياله و الجوانب الابداعية فيه .

moh07 · 20-12-2008, 21:31

عمل محمود

شكرا.....................

khalid salhi · 20-12-2008, 21:35

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„طط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ

اديب الليل · 20-12-2008, 22:42

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khalid salhi

شكرا اخي العزيز على المرور
التحية و الشكر الخالص

maysam · 21-12-2008, 14:23

merçi bien toujours à la hauteur

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
كل شيء عن المساج فوائده/ أنواعه، طرقه	aboud	دفاتر الصحة والتغذية	8	22-06-2009 11:35
التواصل التربوي:تقنياته و أساليبه	dar kebdani	دفتر المواضيع التربوية العامة	0	19-06-2009 10:51
التنشيط التربوي	monadil v	دفتر المشاريع والأفكار التربوية	5	14-04-2009 14:42
التنشيط التربوي	java2000	الأرشيف	2	09-11-2008 23:13
التنشيط التربوي	ahmida	الأرشيف	0	27-09-2008 16:12

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق