أمزازي : عواقب وخيمة للغش بالامتحانات

[nasser]

أمزازي : عواقب وخيمة للغش بالامتحانات

الجمعة 31 مايو 2019
فيديو
https://www.facebook.com/tarbiyamaro...6248564975164/

tarbiyamaroc

[nasser]

باحثون يطوّرون تطبيقات الذكاء الاصطناعي لمحاربة "الغش الدراسي"

الاثنين 03 يونيو 2019

نجح باحثون من جامعة كوبنهاغن الدنماركية في تطويع تطبيقات الذكاء الاصطناعي لاكتشاف عمليات الغش أثناء إعداد الأبحاث المدرسية، بدرجة دقة تصل إلى نحو 90 بالمائة.

وأثبتت العديد من الدراسات شيوع عمليات الغش في إعداد الأبحاث الدراسية، حيث يعمد طلاب المدارس إلى الاستعانة بفقرات من أبحاث ودراسات سابقة وينسبونها إلى أنفسهم. ولكن فريقا بحثيا بقسم علوم الحاسب في جامعة كوبنهاغن نجح في ابتكار منظومة ذكاء اصطناعي قادرة على تحليل الأبحاث الدراسية ورصد أي فقرات منقولة من أبحاث سابقة.

وذكر الموقع الإلكتروني "فيز دوت أورغ"، المتخصص في مجال التكنولوجيا، أن الباحثين قاموا بتغذية المنظومة بأكثر من مائة ألف دراسة بحثية سابقة، وأكدوا أن المنظومة الجديدة تستطيع، اعتمادا على قاعدة البيانات هذه، تحديد ما إذا كان الطالب أعد البحث الدراسي بنفسه أو استعان بأطراف خارجية لمساعدته.

وتحمل المنظومة الإلكترونية الجديدة اسم "جست رايتر"، وهي تجمع في تصميمها بين تقنيات التعليم الاصطناعي والشبكات العصبية الإلكترونية، وتتمتع بقاعدة بيانات تضم 130 ألف دراسة بحثية تم الحصول عليها من عشرة آلاف مدرسة ثانوية في أنحاء الدنمارك. وما زالت هذه المنظومة حتى الآن بمثابة مشروع بحثي، ولم تدخل مرحلة التجريب العملي.

وتعمل "جست رايتر" عن طريق تقييم أساليب الكتابة في نصين مختلفين، وعندما يقوم طالب ما بتسليم دراسة بحثية، فإن التطبيق يعقد مقارنة بين هذه الدراسة والأبحاث السابقة التي قام الطالب نفسه بتسليمها، ثم يقوم بإعطاء نسبة لمعدل التشابه بين النصين. ويأخذ التطبيق في اعتباره بعض العوامل الأخرى في التقييم مثل الوقت الذي استغرقه الطالب في كتابة البحث وغير ذلك، ثم يعطي في نهاية المطاف نسبة مئوية بشأن ما إذا كان الطالب قام بإعداد الدراسة البحثية بنفسه.

ويقول فريق الدراسة إن من الممكن الاستعانة بتطبيق "جست رايتر" في أغراض تتعلق بأعمال التحقيقات الجنائية، مثل إجراء عمليات تحليل للنصوص والوثائق المزيفة، والتي يقوم بها خبراء الطب الشرعي في الوقت الحالي.

ويقول الباحث ستيفان لورنز الذي شارك في تطوير المنظومة: "أعتقد أنه سوف يكون من الممتع التعاون مع الشرطة التي تعتمد حاليا على خبراء تحليل الوثائق لرصد أوجه التشابه والاختلاف بين النصوص أثناء إجراء عملية التحليل والمقارنة"، مضيفا "يمكننا عن طريق المنظومة الجديدة فحص كميات أكبر من البيانات واكتشاف الأنماط المتشابهة، وأعتقد أن هذه التقنية سوف تعود بالفائدة على الشرطة".
هسبريس - د. ب. أ

[nasser]

بالصورة: حجز معدات متطورة للغش في الامتحانات واعتقال ستة أشخاص

الخميس 36 يونيو 2019
أعلنت المديرية العامة للأمن الوطني، أن عملية أمنية استباقية أسفرت عن حجز معدات معلوماتية متطورة تستخدم في الغش في الامتحانات.

وأوضحت المديرية عبر صفحتها الرسمية على موقع التواصل "تويتر"، أن المعدات كانت معروضة للبيع على شبكة الأنترنت، كما تم توقيف ستة مشتبه فيهم بأكادير والدار البيضاء ومراكش.

وأشار المصدر أن ذلك يأتي في إطار جهود متواصلة تبرز مساهمة الشرطة في تدعيم الشفافية في امتحانات الباكالوريا والاختبارات الجامعية.
أخبارنا المغربية ـ الرباط

================================================== =========================

[nasser]

إنفراد. برلماني البيجيدي يعترف بالغش في إمتحانات البكالوريا ويُراسل الرميد لإنقاذه من السجن
الأحد 9 يونيو 2019
زنقة 20. الرباط

بعد تأكد الامانة العامة لحزب العدالة والتنمية من واقعة الغش التي ارتكبها احد برلمانييه شرع مصطفى الرميد وزير الدولة في حقوق الانسان ورئيس لجنة النزاهة في تحريك مسطرة تأديب البرلماني نور الدين قشيبل والتمهيد لطرده من الحزب.



مصادر مطلعة كشفت لمنبر Rue20.Com ان البرلماني الغشاش بعث رسالة توضيحية للرميد تؤكد واقعة الضبط ملتمساً التدخل لطي الفضيحة.

بالموازاة مع ذلك تنتظر برلماني البيجيدي عقوبات تأديبية وجنائية قاسية وتتمثل العقوبة التأديبية بحرمانه سنتين من اجتياز الامتحان لسنتين متتاليتين، اما العقوبة الجنائية وفق المادة 8 من قانون زجر الغش فقد تصل الى الحبس لخمس سنوات او او غرامة تصل الى 10 ملايين سنتيم.