خمس نقابات تدعو لإضراب جهوي 17/10/2008

[ayourtilili]

إطلعت على بيانكم المؤرخ ب 8/10/2008 ، الذي لم يصل إلى سبوراتكم النقابية التي ظلت جرداء منذ استئناف الدراسة ،فاكتشفت ما لم أك أنتظره فلقداستعملتم قاموسا من اللغة الخشبية ، فعطفتم الإخفاقات على الرجات ، والارتجالية على غياب الاستراتجية، والتملص على عدم الالتزام إلخ إلخ . كما دعوتم المسؤولين عن الوضع التعليمي الهش عوض مطالبتهم،وأعلنتم الوقوف سدا منيعا وراء كل التجاوزات والسلوكات التي تمس مكتسبات الشغيلة التعليمية ولماذا ليس أمامها لصدها ؟ ،
بالله عليكم أليس بيانكم استبلادا لنا ، وأكثر من التلاعب بمشاعرنا ، خمس نقابات تمثل اساتذة الأمة رواد العقلانية ويصدر عنها بيان يفتقد إلى أسس العقلانية ويبتعد عن المنطق الخطابي التبليغي ، ماذا تريدون ، لقد سئمنا خطاباتكم الارتجالية ومواقفكم الاعتباطية ، كيف تطلبون منا أن نضرب ونحن بعيدون عنكم بل أنتم بعيدون عنا و لاتصلون أخباركم إلا لماما .
إسمحوا لي لن ألعب معكم هذه المرة لعبة الإضراب ، ولن ألعبها مستقبلا ما لم يتغير شيء في خطابكم و ممارساتكم ، فاوضتم وحاورتم حول ملفاتنا أوملفاتكم طيلة شهر نحن لانعلم شيئا رغم كون بعضنا منخرط معكم وبعضنا يتعاطف معكم وكثير منا صوت لصالحكم .
اسمحوا هذه المرة ،فتلاميذنا أحوج إلى ساعات إضرابنا ، و احتجاجنا يجب أن يكون بأقسامنا احتجاج ضد الأمية التي استوطنتها ، واللاعقلنية التي استحوذت على مدرسيها ، والواجب الذي انتفى من مدارسنا، المدرسةالعمومية مهددة لا بسبب السياسة الحكومية فقد ، بل بسبب نظرتنا لوظيفتنا ، قد تكون المناهج غير ملائمة والوسائل غير متوفرة لكن إرادتنا يجب ان تظل قوية إرادة التغيير العميق ، تغيير البنيات الذهنية والتمثلات المحبطة .
اسمحوا لي لن ألعب لعبة الإضراب الجهوي ، لأن المكاتب الجهوية لم تتبنى القضايا الجوهرية قضايا التعبئة النقابية للشغيلة التعليمية عبر رفع وعيها برهانات المدرسةالعمومية وقضية الديمقراطية ، ألا تعلمون أن المغاربة طلقوا الشأن العام ، هجروا الأحزاب ، و بخسوا الانتخابات ،وغادروا النقابات ، وبقي المغرب دون صراع سياسي ودون تنافس سياسي يطرح المشاريع ، ودون حركات احتجاجية فعلية تروم تقويض اسس الثقافة السائدة ، ولكم انتم نصيب فيما وصل إليه المغرب أيها النقابيون الأعزاء . اسمحوا لي لن ألعب لعبة الإضراب .
رجاء أوقفوا إضرابكم وانتظروا حوار مركزيتكم مع "حكومتنا الموقرة " نسبة إلى توقيركم لها ايام جطو ولا تنسوا أنكم ساهمتم في إجهاض أحلام انتقال ديمقراطي مفترض ، واطرحوا مطالبكم على مائدة زعمائكم ، فيوم الخميس سيبدأ حوارهم القطاعي ، وكل عام وأنتم بإضراب جديد حول الترشيد وتدبيرالبشر كموارد، ودامت النقابات الخمس رمزا للنحس.r4tr4tr4t
2k المرجو الإطلاع على البيان وتفحص فقراته ففيه ما يغني عن كل تعليق

[ame1001]

لنقابيون الأعزاء . اسمحوا لي لن ألعب لعبة الإضراب .
رجاء أوقفوا إضرابكم وانتظروا حوار مركزيتكم مع "حكومتنا الموقرة " نسبة إلى توقيركم لها ايام جطو ولا تنسوا أنكم ساهمتم في إجهاض أحلام انتقال ديمقراطي مفترض ، واطرحوا مطالبكم على مائدة زعمائكم ، فيوم الخميس سيبدأ حوارهم القطاعي ، وكل عام وأنتم بإضراب جديد حول الترشيد وتدبيرالبشر كموارد، ودامت النقابات الخمس رمزا للنحس.
المرجو الإطلاع على البيان وتفحص فقراته ففيه ما يغني عن كل تعليق

[نقابي مخلص]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ayourtilili إطلعت على بيانكم المؤرخ ب 8/10/2008 ، الذي لم يصل إلى سبوراتكم النقابية التي ظلت جرداء منذ استئناف الدراسة ،فاكتشفت ما لم أك أنتظره فلقداستعملتم قاموسا من اللغة الخشبية ، فعطفتم الإخفاقات على الرجات ، والارتجالية على غياب الاستراتجية، والتملص على عدم الالتزام إلخ إلخ . كما دعوتم المسؤولين عن الوضع التعليمي الهش عوض مطالبتهم،وأعلنتم الوقوف سدا منيعا وراء كل التجاوزات والسلوكات التي تمس مكتسبات الشغيلة التعليمية ولماذا ليس أمامها لصدها ؟ ، بالله عليكم أليس بيانكم استبلادا لنا ، وأكثر من التلاعب بمشاعرنا ، خمس نقابات تمثل اساتذة الأمة رواد العقلانية ويصدر عنها بيان يفتقد إلى أسس العقلانية ويبتعد عن المنطق الخطابي التبليغي ، ماذا تريدون ، لقد سئمنا خطاباتكم الارتجالية ومواقفكم الاعتباطية ، كيف تطلبون منا أن نضرب ونحن بعيدون عنكم بل أنتم بعيدون عنا و لاتصلون أخباركم إلا لماما . إسمحوا لي لن ألعب معكم هذه المرة لعبة الإضراب ، ولن ألعبها مستقبلا ما لم يتغير شيء في خطابكم و ممارساتكم ، فاوضتم وحاورتم حول ملفاتنا أوملفاتكم طيلة شهر نحن لانعلم شيئا رغم كون بعضنا منخرط معكم وبعضنا يتعاطف معكم وكثير منا صوت لصالحكم . اسمحوا هذه المرة ،فتلاميذنا أحوج إلى ساعات إضرابنا ، و احتجاجنا يجب أن يكون بأقسامنا احتجاج ضد الأمية التي استوطنتها ، واللاعقلنية التي استحوذت على مدرسيها ، والواجب الذي انتفى من مدارسنا، المدرسةالعمومية مهددة لا بسبب السياسة الحكومية فقد ، بل بسبب نظرتنا لوظيفتنا ، قد تكون المناهج غير ملائمة والوسائل غير متوفرة لكن إرادتنا يجب ان تظل قوية إرادة التغيير العميق ، تغيير البنيات الذهنية والتمثلات المحبطة . اسمحوا لي لن ألعب لعبة الإضراب الجهوي ، لأن المكاتب الجهوية لم تتبنى القضايا الجوهرية قضايا التعبئة النقابية للشغيلة التعليمية عبر رفع وعيها برهانات المدرسةالعمومية وقضية الديمقراطية ، ألا تعلمون أن المغاربة طلقوا الشأن العام ، هجروا الأحزاب ، و بخسوا الانتخابات ،وغادروا النقابات ، وبقي المغرب دون صراع سياسي ودون تنافس سياسي يطرح المشاريع ، ودون حركات احتجاجية فعلية تروم تقويض اسس الثقافة السائدة ، ولكم انتم نصيب فيما وصل إليه المغرب أيها النقابيون الأعزاء . اسمحوا لي لن ألعب لعبة الإضراب . رجاء أوقفوا إضرابكم وانتظروا حوار مركزيتكم مع "حكومتنا الموقرة " نسبة إلى توقيركم لها ايام جطو ولا تنسوا أنكم ساهمتم في إجهاض أحلام انتقال ديمقراطي مفترض ، واطرحوا مطالبكم على مائدة زعمائكم ، فيوم الخميس سيبدأ حوارهم القطاعي ، وكل عام وأنتم بإضراب جديد حول الترشيد وتدبيرالبشر كموارد، ودامت النقابات الخمس رمزا للنحس.r4tr4tr4t 2k المرجو الإطلاع على البيان وتفحص فقراته ففيه ما يغني عن كل تعليق

كلام معقول ، وواقع مأزوم ، و علامة استفهام كبيرة حول مصير العمل النقابي والسياسي بالمغرب ، فإذا كنا نحن ضمير الأمة ومحرك وعيها ، قد فقدنا الثقة في العمل الحزبي والنقابي والثقافي فكيف سيكون حال باقي المواطنين والمواطنات ؟صحيح قد تكون بيروقراطية الأحزاب و النقابات وسوء تقدير مناضليها للمرحلة التاريخية عاملا في فقدان هذه الثقة ، لكن السؤال المطروح هوكيف فقدت هذه الثقة ؟ ومتى فقدت ؟ لقد كانت الشغيلةالتعليمية في مجملها نهاية السبعينيات مثلا للالتزام السياسي والنقابي ، وكان العمل النقابي التزام و تضحية ،وكان القمع اداة للتركيع و المحسوبية والزبونية أدوات تدجين ، وصمدالمناضلون وكافح المكافحون وتغيرت الأمور وخف القمع وبقي التدجين ، وفقد المناضلون بوصلةالتغيير ، وانكمشوا يدافعون عن تدبير البشر كموارد -على راي الأخ تليلي -
الإشكال الحقيقي الحقيقي هو الانسان المغربي المتعلم الجاهل ذو التركيبة الذهنية النفسية و الاجتماعية المركبة والمعقدة إلى أبعد تقدير والتي تتعايش فيها كل انماط التفكير من الأسطوري إلى مابعدالحداثي ، والذي لم يزده تعليمه إلا استلابا .
أساتذة لايقرأون ، أساتذة يلهتون وراء الفلس ، يبيعون سويعات الدعم ،ويفاخرون بأرصدتهم في البنك ، وآخرون مساكين يتفننون في الحساب حساب آخر الشهر ، ب3500 رهم شهريا يبنون المنازل ،وآخرون في البارات قد ارهقتهم السلفات فأضحوا مفلسين لا يعنيهم أمر المواطنين.
فهل ألعب لعبة الإضراب الجهوي ؟ أمألعب لعبة الغميضة؟ سؤال ما عرفت جوابوا عاى رأي سميرة سعيد أما سميرة سطايل فالعام زين ... وكل عام ونقاباتنا الخمس تتوحد فعلا لطرد النحس
وطنيا وكل حوار اجتماعي وأنتم بلا خير .
إمضاء نقابي أعياه الإخلاص . فقرأ المعوذتين

[ayourtilili]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نقابي مخلص كلام معقول ، وواقع مأزوم ، و علامة استفهام كبيرة حول مصير العمل النقابي والسياسي بالمغرب ، فإذا كنا نحن ضمير الأمة ومحرك وعيها ، قد فقدنا الثقة في العمل الحزبي والنقابي والثقافي فكيف سيكون حال باقي المواطنين والمواطنات ؟صحيح قد تكون بيروقراطية الأحزاب و النقابات وسوء تقدير مناضليها للمرحلة التاريخية عاملا في فقدان هذه الثقة ، لكن السؤال المطروح هوكيف فقدت هذه الثقة ؟ ومتى فقدت ؟ لقد كانت الشغيلةالتعليمية في مجملها نهاية السبعينيات مثلا للالتزام السياسي والنقابي ، وكان العمل النقابي التزام و تضحية ،وكان القمع اداة للتركيع و المحسوبية والزبونية أدوات تدجين ، وصمدالمناضلون وكافح المكافحون وتغيرت الأمور وخف القمع وبقي التدجين ، وفقد المناضلون بوصلةالتغيير ، وانكمشوا يدافعون عن تدبير البشر كموارد -على راي الأخ تليلي - الإشكال الحقيقي الحقيقي هو الانسان المغربي المتعلم الجاهل ذو التركيبة الذهنية النفسية و الاجتماعية المركبة والمعقدة إلى أبعد تقدير والتي تتعايش فيها كل انماط التفكير من الأسطوري إلى مابعدالحداثي ، والذي لم يزده تعليمه إلا استلابا . أساتذة لايقرأون ، أساتذة يلهتون وراء الفلس ، يبيعون سويعات الدعم ،ويفاخرون بأرصدتهم في البنك ، وآخرون مساكين يتفننون في الحساب حساب آخر الشهر ، ب3500 رهم شهريا يبنون المنازل ،وآخرون في البارات قد ارهقتهم السلفات فأضحوا مفلسين لا يعنيهم أمر المواطنين. فهل ألعب لعبة الإضراب الجهوي ؟ أمألعب لعبة الغميضة؟ سؤال ما عرفت جوابوا عاى رأي سميرة سعيد أما سميرة سطايل فالعام زين ... وكل عام ونقاباتنا الخمس تتوحد فعلا لطرد النحس وطنيا وكل حوار اجتماعي وأنتم بلا خير . إمضاء نقابي أعياه الإخلاص . فقرأ المعوذتين

تحية نقابية خاصة النقابي المخلص هو الذي لم يستغل مسؤوليته النقابية لقضاء مصالحه في دواليب النيابة ،ولم يتدخل لقريب له ، ما أعرف من نقابيين بإقليمنا وخاصة نقابيو إحدى النقابات العتيدة قد تسللوا من المكاتب النقابية إلى المكاتب الإدارية ، فأضحوا تلاميذ عفوا إداريين نجباء يتقنون فن التدبير تدبير أمورهم طبعا.
فمنهم من يستغل رجال التعليم في القيام بمهام الإدارة ، ومنهم من "يعصر" رجال التعليم ومنهم يعتبر نفسه مدير كبير و هو لايفرق بين التدبير و التبوريد و فكيف تريد مني أن ألعب لعبة الإضراب ؟ سألعب الغميضة في انتظار لعبة كسكس النحلة .r4tr4tr4t

[action]

الحركة - 15/10/2008

يحتجون على سلسة من الإخفاقات التي طبعت الدخول المدرسي الحالي
شغيلة التعليم بجهة سوس تشن إضراب إنذاري يوم غد الجمعة
صليحة بجراف
قررت شغيلة التعليم بجهة سوس ماسة درعه، تنظيم إضراب إنذاري بعد غد (الجمعة)، مع تنظيم وقفة احتجاجية أمام الأكاديمية. واعتبر المحتجون اللجوء إلى قرار الإضراب، كرد فعل على سلسلة من الإخفاقات التي طبعت الدخول المدرسي الحالي 2008-2009 بالجهة، والتي خلفت استياء لدى أسرة التعليم، موضحين أن ضعف انخراط القيمين على تدبير المنظومة التعليمية في اتخاذ الترتيبات وتوفير الظروف الكفيلة بضمان دخول مدرسي سلس.
واستنكر المتضررون تعنت إدارة الأكاديمية الجهوية للتربية والتعليم ، وإصرارها على إقصاء الفاعلين النقابين من المشاركة في عملية الارتقاء بالوضع التعليمي بالجهة، قائلين إن الأكاديمية مصرة على اعتماد نسق مغلق وتراتبية إدارية متجاوزة خاصة في مجال تدبير الموارد البشرية.
وشجب المحتجون، الارتجالية في تدبير قضايا الشأن التعليمي بالجهة، نتيجة غياب خطط واستراتيجيات واضحة للعمل، والتملص من مختلف الاتفاقات والمواعيد، وهيمنة منطق الانتقائية والزبونية والو لاءات في معالجة ملفات الشغيلة التعليمية عموما والحركة الجهوية خاصة، الأمر الذي ضرب في العمق مبدأ تكافئ الفرص، وإجراء الحركة الجهوية التي طالتها خروقات واضحة إضافة إلى التلاعب بمشاعر أسرة التعليم عبر نهج أسلوب التسويف والمماطلة في معالجة ملف الحالات الاجتماعية والصحية، وعجزها عن الترشيد المعقلن للموارد البشرية، حيث أغراق مصالح الأكاديمية بأطر التدريس العاملة بالوسط القروي الشيء وبالتالي حرمت التلميذ من مواصلة دراسته بكيفية سليم ، فضلا عن استفحال ظاهرة الاكتظاظ نتيجة تأخر إنجاز البنيات المدرسية ونقص في الموارد البشرية.
ودعا المحتجون ـ الذين أكدوا عزمهم الوقوف ضد كل التجاوزات والسلوكات التي تمس بمكتسباتهم ـ دعوا إلى ضرورة اعتماد مقاربة تشاركية حقيقية لإرساء دعائم وآليات حكامة تربوية جيدة وتخليق الشأن التعليمي بالجهة مع الحرص على ضمان مبدأ المساواة وتكافؤ الفرص والإسراع بإنصاف الحالات الاجتماعية والصحية لوضع حد لمعاناتهم ، حاثين المتضررين والمتضررات من أسرة العليم على الاستعداد للاعتصام أمام الأكاديمية إلى حين الاستجابة لمطالبهم المشروعة.