-4-2- أدوار المدرس والتلميذ حسب نظريات التعلم
السوسيوبنائية
البنائية
المعرفية
السلوكية
-نشاط بنائي للمعارف يتعاون فيه الأفراد في سياق اجتماعي
-نشاط بنائي يقوم به الفرد في سياق اجتماعي
-تغير في البنيات الذهنية
-تغير في السلوكات الملاحظة
التعلم
-عضوية خاضعة لتأثير سابق، متعلم يساهم في بناء المعارف
-عضوية تخضع لتأثير سابق، والمتعلم يبني المعارف ويقرر
-عضوية نشيطة، عضوية لمعالجة المعلومة
-عضوية سلبية مستقبلة
المتعلم
-مرشد، محفز ومستفز ومبدع
-مرشد، مستفز
-مسهل
-ناقل للمعلومات
المدرس
-علاقات متنوعة بين التلاميذ والمعلم
-واقعية يبنيها كل فرد
-واقعية خارجية موضوعية على المتعلم أن يدمجها في صوره الذهنية
-واقعية خارجية موضوعية على المتعلم أن يكتسبها
المعارف
-التعليم- الدعم والمرافقة والمصاحبة
-التعليم- الدعم
-تعليم مفردن تفاعلي واستراتيجي
-العرض، ممارسة التكرار والتعزيز
طرق التدريس
-يمكنك أيضا التعلم من معارفك وتجاربك وكذا من معارف وتجارب الآخرين
-يمكنك أن تتعلم من معارفك وتجاربك
-عليك أن تتعلم من أجل...
-هذا ما ينبغي أن تتعلمه وكيف تتعلمه
المضمون
-روابط سلطوية وعلاقات متداخلة
-معلم = تلميذ
-من المعلم إلى التلميذ
-من المعلم إلى التلميذ
العلاقة
-المدرسة جماعة تعلم التلميذ
-التركيز على المتعلم
-روابط سلطوية
-روابط سلطوية
الروابط
-نموذج التعلم
-نموذج التعلم
-نموذج التعليم
-نموذج التعليم
نموذج التدريس
- أدوار المدرس والتلميذ حسب نظريات التعلم
المواضيع المتشابهه
