نيابة طاطا توجه استفسارا للأساتذة حول التوقيت المستمر

[الاستاذ]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omar512 مشكورة على المشاركة ، ووجهة نظرك محترمة. و المتعب أكثر أختاه ، أن يمكث المتعلم بالمدرسة يوما كاملا بدون تغذية .فالتوقيت المستمر يهم العالم القروي حيث يتعذر على المتعلم التنقل بين المنزل و المدرسة 4 مرات يوميا. فبالمجموعة التي أعمل بها كان الأباء أكثر حرصا من الأساتذة على هذا التوقيت. فالمطلوب هو 24 ساعة أسبوعيا.

رأيك صائب جدا أخي عمرdd1r8

[untm]

أخي الكريم احترام المذكرات شيء لابد منه ،إلا أنه في وضعية مثل التي أنت عليها لابد من السعي إلى خلق جبهة للتصدي لمثل هذه الممارسات من طرف الاداراة ،و النقابات وحدها الكفيلة و المؤهلة لأخذ هذا المشعل
و الله الموفق
و السلام

[ange gardien]

ولماذا لا تعمل النيابات بالتوقيت العادي خدمة للمواطن وتحول المذكرات لمكاتبها الفارغة أتعلمون التوقيت الذي تعمل به ما إسمه -التوقيت المستمر خارج النيابة -أي أن أغلبهم يوجد باستمرار خارجها لا مكيف لا عاد لامستمر

[abou houssam]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ange gardien ولماذا لا تعمل النيابات بالتوقيت العادي خدمة للمواطن وتحول المذكرات لمكاتبها الفارغة أتعلمون التوقيت الذي تعمل به ما إسمه -التوقيت المستمر خارج النيابة -أي أن أغلبهم يوجد باستمرار خارجها لا مكيف لا عاد لامستمر

عفوا أختي بالنسبة للذين يدافعون عن التوقيت المستمر بالعالم القروي على وجه الخصوص لهم مبررات تستند إلى مصلحة التلميذ والمدرس على السواء ، وبالتالي فهم ليسوا بحاجة لاستجداء هذا الحق لأن الطرف الآخر لا يلتزم بتوقيت بعينه.
شكرا على تفاعلك

[3ATIA]

- أول شيء لا بد من احترام المذكرات الوزارية والنيابية.
- ثانيا، أي قرار اتخذه الموظف عموما يجب أن تكون له مرجعية قانونية، وفي حالة غياب القانون يتم اللجوء إلى العرف.
- حالة نيابة طاطا هي فريدة من نوعها وهي جد معقدة، لقد عممت النيابة المذكرة التي تضع حدا للتوقيت المسترسل، وبالتالي يجب الامتثال لها، ثم الاعتراض عليها بوسائل قانونية، أذكر منها على سبيل المثال لا الحصر: المجالس التربوية، مجالس التدبير، جمعيات آباء وأولياء التلاميذ، النقابات، الجرائد، تعبئة الآباء وخصوصا في المجال القروي...، فإذا تظافرت جهود هذه العناصر لا بد أن تؤتي أكلها، لكن المشكلة الكبيرة هي صعوبة اتفاق الأساتذة فيما بينهم، وبالتالي صعوبة تحقيق الهدف...