تامر والبحث العلمي...

[محمد معمري]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fouad.m كل الشكر لك أخي محمد معمري على تامرياتك...اذ استطعت من خلالها ملامسة الاجواء التعليمية في بلادنا خاصة بالنسبة للتلاميذ الذين وقعوا أسرى للانترنيت في ظل الانفجار الاعلامي والعولمة.... تحياتي ومودتي...................

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله تعال وبركاته
أخي الكريم فؤاد، أشكرك على اهتمامك، وكشفك عن الفكرة العامة، ومشاعرك الطيبة والأخوية...
مودتي وتقديري

[محمد معمري]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الزبير بارك الله فيك على الموضوع الذي تناقش فيه الإستغلال السيئ للأنترنيت الذي اصبح مساهما في دفع التلاميذ الى الاتكالية والبحث الموجود مسبقا فعلا تامر شخص يحمل هم الشباب الغائب عن الوعي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله تعال وبركاته
أخي الكريم الزبير، أشكرك على اهتمامك وكشفك عن الفكرة العامة، ومشاعرك الطيبة والأخوية...
مودتي وتقديري

[tijani]

أخي معمري ، مرة أخرى تتحفنا بما لذ وطاب من الافكار . جميل منك هذا الاهتمام بعالم الاطفال ... لكن اسمح لي بهذه الملاحظات البسيطة :
- هذه الجملة اقترح تغييرها "وينتظرون نقطة عالية على نسخ ولصق من طرف آخر" لان الذي يعتمد النسخ واللصق هو التلمذ نفسه وهذا هو المقصود .اما الطرف الاخر فقد يعتمد نفس التقنية وقد يكون هو من كتبها لا نقلها .يحسن الاكتفاء بالقول :وينتظرون نقطة عالية بمجرد النسخ
واللصق.
- " وأدرك أنه لا ينفع معهم لا عبر، ولا موعظة" الصواب لاتنفع ...لان "عبر" كلمة مؤنثة .
- " ها هي العطلة فتحت أبوابها، وأغلقت أبواب المدارس" يستحسن الاتيان بالتعبير الاصح والاسلم، نقول فتحت المدارس أبوابها لان لها فعلا أبوابا ..اما العطل فلا ..لذا يستحسن القولبكل بساطة : هاهي العطلة قد حلت ..
- " يا تامر، .."الصواب: ياتامر !
-" دق جرس الدخول من العطلة وإلى القسم." أجد في هذه الجملة بعض الركاكة ، ربما يحسن القول مباشرة و بالتعبير الواضح ،خاصة وأنت تكتب للأطفال :دق جرس الدخول الى القسم،
- " ظهرت فوق الطاولات البحوث.. الكل اجتهد.." يبدو ان هذه الجملة تتناقض مع قولك السابق : هناك من قضى عطلته كالصرصار،كيف يقال ان الكل اجتهد ؟
- ما يقول العلم في هذا الحل : فكر تامر للقضاء على أكبر نسبة من البطالة في بلدنا بحفر نهر من البحر الأبيض المتوسط إلى المحيط الأطلسي –من شرق المملكة إلى جنوبها- وربطه مع الأنهار الكبيرة.. هذا النهر ينعش السياحة، والتجارة، والصيد...لان ماء البحر أشد ملوحة ..كيف سيكون حال الانهار الكبيرة إذا ربطت بماء البحر ؟ أسأل عن الناحية العلمية حتى لانقدم للأطفال أشياء مغلوطة .

أخيرا لا يسعني إلا أن أحييك على هذه القصة الهادفة، الفكرة جيدة للغاية : كثرة الاتكال على الانترنت كفضاء يقدم الجاهز ..ويقتل الابداع

تحياتي أخي الكريم.

[محمد معمري]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tijani أخي معمري ، مرة أخرى تتحفنا بما لذ وطاب من الافكار . جميل منك هذا الاهتمام بعالم الاطفال ... لكن اسمح لي بهذه الملاحظات البسيطة : - هذه الجملة اقترح تغييرها "وينتظرون نقطة عالية على نسخ ولصق من طرف آخر" لان الذي يعتمد النسخ واللصق هو التلمذ نفسه وهذا هو المقصود .اما الطرف الاخر فقد يعتمد نفس التقنية وقد يكون هو من كتبها لا نقلها .يحسن الاكتفاء بالقول :وينتظرون نقطة عالية بمجرد النسخ واللصق. - " وأدرك أنه لا ينفع معهم لا عبر، ولا موعظة" الصواب لاتنفع ...لان "عبر" كلمة مؤنثة . - " ها هي العطلة فتحت أبوابها، وأغلقت أبواب المدارس" يستحسن الاتيان بالتعبير الاصح والاسلم، نقول فتحت المدارس أبوابها لان لها فعلا أبوابا ..اما العطل فلا ..لذا يستحسن القولبكل بساطة : هاهي العطلة قد حلت .. - " يا تامر، .."الصواب: ياتامر ! -" دق جرس الدخول من العطلة وإلى القسم." أجد في هذه الجملة بعض الركاكة ، ربما يحسن القول مباشرة و بالتعبير الواضح ،خاصة وأنت تكتب للأطفال :دق جرس الدخول الى القسم، - " ظهرت فوق الطاولات البحوث.. الكل اجتهد.." يبدو ان هذه الجملة تتناقض مع قولك السابق : هناك من قضى عطلته كالصرصار،كيف يقال ان الكل اجتهد ؟ - ما يقول العلم في هذا الحل : فكر تامر للقضاء على أكبر نسبة من البطالة في بلدنا بحفر نهر من البحر الأبيض المتوسط إلى المحيط الأطلسي –من شرق المملكة إلى جنوبها- وربطه مع الأنهار الكبيرة.. هذا النهر ينعش السياحة، والتجارة، والصيد...لان ماء البحر أشد ملوحة ..كيف سيكون حال الانهار الكبيرة إذا ربطت بماء البحر ؟ أسأل عن الناحية العلمية حتى لانقدم للأطفال أشياء مغلوطة . أخيرا لا يسعني إلا أن أحييك على هذه القصة الهادفة، الفكرة جيدة للغاية : كثرة الاتكال على الانترنت كفضاء يقدم الجاهز ..ويقتل الابداع تحياتي أخي الكريم.

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أخي الكريم زايد، أشكرك على اهتمامك، وملاحظتك القيمة...
ها هي العطلة فتحت أبوابها، وأغلقت أبواب المدارس:
* هذا تعبير بلاغي - طباق إيجاب -
"وينتظرون نقطة عالية على نسخ ولصق من طرف آخر" :
*الآخر: المقصود بها هو إما أحد من إخوته، أو من عائلته، أو من جرانه، أو صاحب :"مقهى الانترنيت" [ وبهذا لا يطلع التلميذ على ما أنجز له من طرف الغير...
دق جرس الدخول من العطلة وإلى القسم:
*
اشتراك معنى الدخول من العطلة إلى المدرسة، وإلى القسم...

لان ماء البحر أشد ملوحة ..كيف سيكون حال الانهار الكبيرة إذا ربطت بماء البحر ؟
* لقد سأل الأستاذ تامر عن صعوبة الحل من حيث التضاريس وكمية الماء... فأجاب تامر أنه أعطى نظرية.. والدراسة هي من شأن الاختصاصيين...
وإذا تطفلت وأجبتك سأقول: الربط يتم بتدفق ماء النهر في المالح... والماء المالح يطفو فوق الحلو ولا يمتزجان لأن بينهما برزخ لا يبغيان...
هناك من قضى عطلته كالصرصار،كيف يقال ان الكل اجتهد ؟:
* الكل اجتهد في قسم تامر بتغيير منهجية الأستاذ، والبحث طاف على كل أقسام المؤسسة.. هنا يدرك كل واحد في المؤسسة من يعتمد على نفسه يستحق التنويه رغم أن الحل يبدو شبه مستحيل.. ولكن الاستحقاق جاء عن اعتماد تامر على نفسه وإنجاز العمل بيده... كما في المؤسسة هناك من قضى عطلته كالنملة، وآخر قضاها الصرصار... والالتفاتة هنا أخص بها منهجية الأستاذ، ومنهجية تامر، ومنهجية المؤسسة عندما تنوه وتضرب المثل بالتلاميذ الأذكياء الذين يعتمدون على أنفسهم...
*** إذا كانت هناك إشكالية فالمرجو النقاش أكثر..
مودتي وتقديري