مجالس التدبير بالمؤسسات التعليمية .. والفهم الخاطئ

[ayizm]

بسم الله الرحمن الرحيم
إلى الإخوة المحترمين.السلام عليكم لقد قرأت ما كتب عن مجالس المؤسسة وبالضبط مجلس التدبير .إن تدبير أمر ما يستدعي آليات التدبير(المادية ) فعن أي تدبير يمكن أن نتحدث في غياب الآليات الضرورية؟
في بعض الأحيان نبحث عن كبش الضحية لتبرير وضعية غير صحيةَّ:النتيجة المدير أو الأستاذ.المشكل ليس في
هؤلاء .أين التكوين والتدريب على تسيير وتفعيل هذه المجالس ؟ كما أن الاجتماعات لتأسيس أو تجديد هذه المجالس يجب ألا تكون على حساب التلميذ.بمعنى آخر أن نتجرد من الذاتية و نجتمع خارج أوقات الدراسة.ألا نتخذها ذريعة للتملص من الواجب النبيل الذي نتحدث عنه. أخي الفاضل إن الأمر ذو أهمية ولكن نتمنى من ذوي الضمائر الحية تحد يد الإشكاليات وإيجاد الحلول المناسبة في إطار تشاركي.الله ن راء القصد.d8s

[رحمة]

السلام عليكم .
الشكر على الموضوع للاستاذ التربوي واقول لك اخي ان مجالسنا التدبيرية قوالة وليست فعالة ....وهي الوجه الاخر للشرخ في علاقة ما يجب ان يكون وما لايكون ....في ساحتنا التعليمية المتصدعة ....